LML-P-MD-44 制造部关键岗位技能培训、考核规范 V2[2].0

文件名称：制造部关键岗位技能培训、考核规范 编号：LML-P-MD-44 V2.0

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1 目的

建立制造部关键岗位的培训、考核管理规范，使关键岗位的操作/检验技能达到岗位要求，提升关键岗位员

工操作技能与适岗能力，确保产品质量。 2 3

范围

本文件适用于制造部工人岗所有关键岗位的岗前培训、上岗证考核、技能年审工作。 职责

3.1 管理支持处：

3.1.1 汇总关键岗位培训需求，按培训讲师制定的《关键岗位技能培训步骤一览表》拟制培训计划，并

发布培训通知；

3.1.2 培训过程相关资源的协调、准备，如准备培训签到表、预定培训室、笔记本电脑、投影仪，发放

满意度调查表等；

3.1.3 工人接受培训时，依培训效果调查问卷对讲师培训效果进行评估、公布；

3.1.4 对培训满意度较差的讲师依调查结果给出改善意见及建议，并跟踪、确认改善效果； 3.1.5 依关键岗位上岗证取得时间，制定所有关键岗位上岗证年度审核计划并组织实施； 3.1.6 关键岗位培训计划、签到表、考试卷、满意度调查表等所有培训记录的汇总、归档、保存； 3.1.7 关键岗位所有人员考试成绩、上岗证是否取得、年审是否通过的电子档案维护管理，对已取得上

岗证或通过年度审核的员工，在该员工人事系统中维护相应信息。在工人工资定级/调级时审核关键岗位人员具备的技能认证情况是否符合相应的级别。

3.2 培训讲师：

3.2.1 担任关键技能理论课、实践课课堂讲师，组织编写关键岗位的技能培训教材及课程完善与开发,每

年至少检查、更新一次；

3.2.2 依实际情况合理调整关键岗位的《关键岗位技能培训步骤一览表》及上岗证考试试卷。 3.2.3 负责理论、实践考试的改卷、成绩评定及上岗证发证工作。

3.2.4 向管理支持处、各车间/处通报上岗证考试、年审成绩、上岗证发放人员名单。 3.2.5 培训课及上岗证考试、年审中使用主机及检验工具的借用、保管及归还。 3.3 制程品管处、各车间线组长：

3.3.1 按人员配制结构、结合生产任务及现有人员状况，提交所在线/组的《关键岗位技能培训需求表》； 3.3.2 配合管理支持处年审计划，对本线/组符合年审条件人员提出年度审核需求；对年审不合格、未取

得上岗证、上岗证被撤消人员提出培训及考核需求或进行岗位调整； 3.3.3 负责本线/组人员跟线学习过程中操作/检验技能指导。

3.3.4 提供本线/组跟线学习人员需要的主机、检验工具，对本线/组岗前培训期间人员实行与取得上岗证

的员工相同的日常管理，如请假审批、考勤系统维护、辅料的领用或借用等。

3.4 工程处、制程品管处各主管：

3.4.1 签发、回收制程关键岗位人员的上岗证； 3.4.2 技能培训讲师人选确认及支持。

3.4.3 督导技能培训、考核工作规范、有序开展。

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定义

4.1 关键岗位：操作复杂、细致，要求具备的操作/检验技能比普通岗位更高，且对产品品质指标有最直接

影响的岗位，每年度由工程技术人员按产品最新的生产工艺、流程至少重新评估一次，具体以管理支持处组织有关人员确定并公布。

4.2 岗位指导人：指持有对应关键岗位技能上岗证，由线/组长指定，经验较为丰富、能够指导相应岗位新

员工在跟线学习期间进行实际操作的人员。

4.3 年度审核：对持有上岗证的人员依其首次取得上岗证时间再次进行的检验或操作能力符合性的确认，

每年一次。

5 流程

5.1 关键岗位的岗前培训、考核、发证：

5.2 关键岗位上岗证年度审核流程：

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其它事项

6.1 关键岗位是否取得该岗位上岗证及年度审核是否通过，将直接作为该员工工资定级/调薪的关键条件。 6.2 操作/检验过程中未按作业指导书操作或未执行产品检验标准，导致严重误操作/漏检事故发生时，线/

组长可撤消该员工上岗证，并向管理支持处、发证讲师报备，上岗证由发证讲师回收，再由所在线/组长提出培训考核需求或进行岗位调整。

6.3 对于取得多项关键岗位技能人员，当年度审核某项技能未通过时，在上岗证背面注明该项技能未通过。

其它技能仍为有效。

6.4 同一人持有多项关键岗位技能上岗证，其年度审核则需分别以其首次取得关键岗位技能上岗证的日期

界定参加相应的年度审核；年度审核合格人员下次的年度审核日期仍以首次取得上岗证的日期为依据。 6.5 关键岗位技能上岗证考试（理论、实践）连续3次不通过者，视为不适岗，按相关规定处理；连续3

年年审不通过者，不允许再参加该项技能年审。

6.6 讲师可以由通过认证的专职讲师担任；检验技能讲师也可由制程品管处熟悉检验技能的组长担任，操

作技能讲师可由工程处或车间熟悉相应操作技能的人员担任；由管理支持处推荐，经被推荐人员的上级批准后可担任讲师。

6.7 管理支持处对培训满意度较差的讲师依调查结果给出改善意见及建议，并跟踪、确认改善效果。 7

相关文件、表单与记录

7.1 《关键岗位技能培训需求表》 LML-R-MD-202 7.2 《关键岗位技能上岗证模板》 LML-R-MD-204 7.3 《上岗证补发申请表》 LML-R-MD-205