七年级生物上册 3.5.2 绿色植物的呼吸作用课件 (新版)新人教版

第二节绿色植物 的呼吸作用

细胞壁

植物细胞中除 了叶绿体外， 细胞质 还有一种细胞 细胞核 器叫线粒体， 它有什么作用 叶绿体 呢？细胞膜

线粒体液泡

一、呼吸作用 实验 1 种子在萌发过 程中发生能量变化了 的过程： 吗？

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实验2:种子在萌 发的过程中放出了 什么气体？1. 澄清石灰水发生了 什么变化？ 变浑浊 2. 这个实验说明了种子在萌发过程中放出 了什么气体？ 二氧化碳(能使澄清的石灰水变 浑浊是二氧化碳的性质) 3. 二氧化碳的来源是哪？ 种子里的有机物

实验3:有机物在分解过程中消耗了什么气体？ 1、现象：

甲瓶(萌发的种子) — 熄灭 乙瓶 (煮熟的种子)— 燃烧 2.为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？

燃烧需要氧气的参与， 种子萌发过程中消耗氧气。

第二节 绿色植物的呼吸作用 一.呼吸作用的过程 1.演示实验证明：释放能量;吸收空气中的 氧;产生二氧化碳。

注意！1、不仅是萌发的种子能够进行呼 吸作用，植物的所有器官都要进 行呼吸。2、呼吸作用主要是在线粒体内进 行的。

呼吸作用的反应式：

(储存能量)

意义:为植物体 的各种生命活动提 供能量。

第二节 绿色植物对有机物的利用 一.呼吸作用的过程1.演示实验证明：释放能量;吸收空气中的氧;产 生二氧化碳。

2.概念和意义

3.场所:活细胞的线粒体中 4.反应式: 有机物+氧(储存能量) 二氧化碳+水+能量

5.与人类生活和生产的关系

粮食贮存：降低呼吸作用(低温、干燥、 通风) 中耕松土 促进呼吸作用 及时排涝

三、呼吸作用是生物的共同特征

资料分析 一个人一天平均吸入25千克的空气 (约含5千克的氧气)消耗其中的约1 千克的氧(不含动物呼吸及燃烧所消 耗的),当空气中氧的含量下降到7%-8%时,人就会昏迷、窒息、甚至死亡。 可是自然界中并没有出现这样的现象, 为什么？

四、绿色植物通过光合作用维 持生物圈碳—氧平衡中 1公顷的树林的叶片的总面 积约为50000—70000平方 米,每天能能吸收150—500 千克的二氧化碳,放出60— 400千克的氧气.

1.碳—氧平衡会被打破吗？ 在什么情况下会被打破？我 们应当怎样预防？ 2.二氧化碳增多已经给环境 带来了什么影响。

3.联系自己的生活环境，谈谈 环境中二氧化碳增多的原因。4.作为生物圈中一员,为了我们 的生活环境空气永远清新,我们 应该做些什么?

光合作用和呼吸作用的比较：项目

光合作用

呼吸作用

场所 含有叶绿体的细胞 所有活细胞的线粒体

条件原料 产物 能量 变化

光二氧化碳、水 有机物、氧制造有机物 ， 储存能量

有光无光都行有机物、氧 二氧化碳、水

分解有机物， 释放能量