2 社会化与自我概念

第二节 社会化与自我概念

第一单元 社会化一、社会化的概念(☆)

作用方式

定义：个体由自然人成长、发展为社会人的

过程，是个体与他人交往、接受社会影响， 结 果 学习掌握社会角色和行为规范， 形成适应社 会环境的人格、社会心理、行为方式和生活 技能的过程。

社会视角：是社会对个体进行教化的过程。 个人视角：是个体与其他社会成员互动、成

为合格的社会成员的过程。

三、社会化的条件(☆) 人类有较长的依附期 人类的遗传素质提供了社会化的可能性

四、社会化的载体(☆) 家庭 学校 大众传播媒介 参照群体

五、几种重要的社会化 1)语言社会化

– 语言集中反映了文化，是全部社会化的前 提 – 语言是一种取得共识的符号系统，是人们 思维和相互交流的手段，个体掌握一种语 言后，才能接受相应的社会习俗和态度， 塑造自己的人格。

2)性别角色社会化(☆)

– 性，生物的 – 性别，心理的，人格特征 – 性别角色，社会的– 个体在生活中，学会按自 己的性别角色的规范行事 的过程。 – 通过性别期待、性别认同、 模仿等实现

3)道德社会化

个体将社会道德规范逐渐内化，成为自己行 为准则的过程。

政治社会化

目的是将个体培养成合格公民，使之效力于 本社会制度。 核心内容是爱国意识的培养

国家形象阶段 抽象国家观念阶段 国家组织系统阶段

第二单元 社会角色及其理论一、社会角色的概念 个体与其社会地位、身份相一致的行为方式 及相应的心理状态。二、社会角色的分类 先赋角色和成就角色 规定型角色和开放型角色 功利型角色和表现型角色 自觉角色和不自觉角色

三、角色扮演过程(☆) – 角色期待 – 角色领悟 – 角色实践 四、角色失调 (☆) – 角色冲突(如家庭和工作的冲突) – 角色不清(如交巡警) – 角色中断(如退休) – 角色失败(如贪污后被判刑)

第三单元 自我、身份和自尊一、自我(self) 自我的概念——个体对自己存在状态的认知， 包括对自己生理状态、心理状态、人际关系、 和社会角色的认知。 自我的结构——物质、心理、社会、理想、 反思自我

区别于弗洛伊德的“自我”(ego )

自我意识功能 保持个体内在一致性 解释经验 决定期待

自我概念的形成与发展(☆)A、生理自我(8个月—3岁):主要是个体对自己 躯体的认知，包括占有感、支配感与爱护感等。B、社会自我(3岁—13/14岁):社会自我处于自 我中心，人们能了解社会对自己的期待，并根据 社会期待

调整自己的行动

C、心理自我(10年青春期到成年):个体能知觉 和调节自己的心理活动及其特征和状态，并根据 社会需要和自身发展的要求调控自己的心理与行 为。特别重要的是发展了自尊心和自信心——自 我概念中两个主要因素。

二、身份 由个体的社会地位及处境地位决定的自

我认同。

三、自尊(☆) 自尊=成功/抱负(詹姆士) 影响自尊的因素– 亲子关系 – 行为表现的反馈 – 选择参与和扬长避短 – 正确的社会比较

第二节 习题

93、个体社会化的主要载体包括()。多选 (A)家庭 (B)大众传媒 (C)学校 (D)交通工具

33、职业心理咨询师属于()角色。 (A)表现型 (B)功利型 (C)先赋型 (D)不自觉

A

91、按角色获得的方式可将角色分为( ) AD A、先赋角色 B、功利角色 C、表现角色 D、成就角色 101、一般来说，农民属于( ) BD (A)成就角色 (B)规定性角色 (C)功利性角色 (D)不自觉角色

94、角色失调包括()。 (A)角色冲突 (B)角色失败 (C)角色不清 (D)角色误解

ABC

50、角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色 ，这属于( ) D (A)角色冲突 (B)角色不清 (C)角色中断 (D)角色失败

90、关于自我，下列说法中正确( )。 ABC (A)自我是心理学的古老课题 (B)亦称自我意识或自我概念 (C)是个体对自己存在状态的认知 (D)是个体对其社会角色进行自我评价的结果

69、由他人的判断所反映的自我观念，称为( ) C 。 (A)客我 (B)反思自我 (C)镜我 (D)物质自我

96 自我概念的功能包括( )。 (A)解释经验 (B)决定期待 (C)引导态度 (D)保持个体内在一致性

ABD