4.2.1直线与圆的位置关系
外国语学校一线教师用课件
问题提出1、点到直线的距离公式,圆的标准方 程和一般方程分别是什么?
d
| Ax0 By0 C | A B2 2
( x a ) ( y b) r2 22 2
22 2
x y Dx Ey F 0( D E 4 F 0)
外国语学校一线教师用课件
外国语学校一线教师用课件
知识探究(一):直线与圆的位置关系的判定 思考1:在平面几何中,直线与圆的位置关 系有几种? 相交、相切、相离 思考2:在平面几何中,我们怎样判断直线 与圆的位置关系?
dr
d r r
d
d <r
d =r
d >r
外国语学校一线教师用课件
思考3:如何根据直线与圆的公共点个数判断直线 与圆的位置关系?
两个公共点
一个公共点
没有公共点
外国语学校一线教师用课件
思考4:在平面直角坐标系中,我们用方程表 示直线和圆,如何根据直线与圆的方程判断 它们之间的位置关系?直线l:Ax+By+C=0 圆C:(x-a)2+(y-b)2=r2(r>0)
方法一:根据直线与圆的联立方程组的 公共解个数判断;
方法二:根据圆心到直线的距离与圆半径 的大小关系判断.
外国语学校一线教师用课件
思考5:上述两种判断方法的操作步骤分别如何? 代数法 1.将直线方程与圆方程联立成方程组; 2.通过消元,得到一个一元二次方程; 3.求出其判别式△的值; 4.比较△与0的大小关系: 若△>0,则直线与圆相交;若△=0,则直线 与圆相切;若△<0,则直线与圆相离. 利用直线与圆的公共点的个数进行判断: Ax By C 0 设方程组 的解的个数为 n 2 2 2 ( x a) ( y b) r 直线与圆相离 n=0 △<0
△ =0 △ >0
n=1 n=2
直线与圆相切 直线与圆相交
外国语学校一线教师用课件
几何法:1.把直线方程化为一般式,并求出圆心坐标和半径r; 2.利用点到直线的距离公式求圆心到直线的距离d;
d
aA bB C A B2 2
3.利用圆心到直线的距离d与半径r的大小关系判断:
d>rd=r
直线与圆相离 直线与圆相切 直线与圆相交
d<r
外国语学校一线教师用课件
应用举例3x y 6 0 和圆心为C的 例1 如图,已知直线l: 2 2 x y 2 y 4 0 ,判断直线 l 与圆的位置关系;如 圆果相交,求它们交点的坐标. 分析:方法一,判断直线l与圆的位置关系,就是看由 它们的方程组成的方程组有无实数解; 方法二,可以依据圆心到直线的距离与半径长的关系, 判断直线与圆的位置关系.
外国语学校一线教师用课件
应用举例3x y 6 0 和圆心为C的 例1 如图,已知直线l: 2 2 圆 x y 2 y 4 0 ,判断直线 l 与圆的位置关系;如果相交,求它们交点的坐标. 解法一:由直线 l 与圆的方程,得:
3x y 6 0, 2 2 x y 2 y 4 0.消去y,得:
x 2 3x 2 0因为: ( 3) 2 4 1 2 =1>0 所以,直线 l 与圆相交,有两个公共点.
外国语学校一线教师用课件
应用举例3x y 6 0 和圆心为C 例1 如图,已知直线l: 的圆 x 2 y 2 2 y 4 0 ,判断直线 l 与圆的位置关
系;如果相交,求它们交点的坐标. 2 2 解法二:圆 x 2 y 2 2 y 4 0 可化为 x ( y 1) 5.其圆心C的坐标为(0,1),半径长为 直线 l 的距离
5,点C (0,1)到
d
| 3 0 1 6 | 32 12
5 5 10
所以,直线 l 与圆相交,有两个公共点.
外国语学校一线教师用课件
应用举例3x y 6 0 和圆心为C的 例1 如图,已知直线l: 2 2 x y 2 y 4 0 ,判断直线 l 与圆的位置关系;如 圆果相交,求它们交点的坐标. 思考:怎么求弦长|AB| 解: 由 x 2
3x 2 0 ,解得:
x1 2, x2 1把
y1 0 x1 2,代入方程①,得 x2 1
;
x1 把 2, x2 1代入方程① ,得 y2 3.所以,直线 l 与圆有两个交点,它们的坐标分别是:
A(2,0),B(1,3)
外国语学校一线教师用课件
知识探究(二):圆的切线方程 思考1:过圆上一点、圆外一点作圆的切 线,分别可作多少条?
MM
外国语学校一线教师用课件
思考2:设点M(x0,y0)为圆x2+y2=r2上一点,如何 求过点M的圆的切线方程? y
Mox
x0x+y0y=r2
思考:若将圆的方程改为:(x a)2 ( y b)2 r 2 点M(x0 ,y0 )依然在圆上,则切线方程如何?
外国语学校一线教师用课件
思考3:设点M(x0,y0)为圆 x2+y2=r2外一点,如 何求过点M的圆的切线方程? My思路分析:可用待定系数法,设所求 直线斜率存在为k,点斜式建立直线的 方程,利用圆心到直线的距离等于半 径建立k的方程求解k。
o
x
注:由于所求直线有两条,所以通常k有两个解,若只有 一个解,则说明必有一条直线斜率不存在。
外国语学校一线教师用课件
例 2. 已知⊙ C : (x-1)2+(y-2) 2=2 , P(2,-1) ,过 P 作 ⊙C的切线,切点为A、B。 y 求切线PA、PB的方程;2 1 -1 O -1C
Ax
B 1 2
解: 由题知切线斜率存在则设方程为:y 1 k ( x 2) k 3 1 k2
P
即 kx y 2k 1 0. 由已知圆C的圆心为(1,2),半径为 2则 2 k 2 6k 7 0 解得 k 7 或 k 1.
故所求切线方程为: y 1 7( x 2) 或 y 1 ( x 2)
即 7x y 15 0 或 x y 1 0 .
外国语学校一线教师用课件
变式练习:已知圆C:x y 252 2
()求过点( 1 4,)的圆的切线方程; -3 (2)求过点(-5,2)的圆的切线方程。
(1)4x-3y-25=0
(2)21x-20y+145=0或x=-5
…… 此处隐藏:772字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……相关推荐:
- [综合文档]应答器设备技术规范(征求意见稿)A1
- [综合文档]教师 2012年高考政治试题按考点分类汇
- [综合文档]保险公司的总经理助理竞职演说
- [综合文档]卫生应急大练兵大比武活动考试--题库(
- [综合文档]徐州经济技术开发区总体规划环境影响报
- [综合文档]汉语拼音表(带声调)
- [综合文档]二年级 上 思维训练( 1~18)
- [综合文档]特色学校五年发展规划
- [综合文档]机床经常出现报警“X1轴定位监控”
- [综合文档]《电子技术基础》21.§5—2、3、4 习题
- [综合文档]浙江省深化普通高中课程改革
- [综合文档]CRISP原理 - 图文
- [综合文档]2017年电大社会调查研究与方法形考答案
- [综合文档]浅析建筑施工安全毕业论文
- [综合文档]《回忆我的母亲》名师教案
- [综合文档]装饰装修工程监理规划
- [综合文档]三下乡心得体会-文艺
- [综合文档]柱计算长度系数 - 图文
- [综合文档]全流程思考,提高燃电系统热电转换率--
- [综合文档]2018年嘉定区中考物理一模含答案
- 433M车库门滚动码遥控器
- 8、架空线路施工规范
- 大学四年声乐学习的体会
- 新北师大版五年级数学上册《轴对称再认
- 部编版五年级上册语文第六单元小结复习
- 小学六年级英语形容词用法
- 第2课 抗美援朝保家卫国 课件01(岳麓版
- 2015年天津大学运筹学基础考研真题,考
- 微机计算机控制技术课后于海生(第2版)
- 安全教育实践活动
- Delphi程序设计教程_第1章_Delphi概述
- 第八讲 工业革命与启蒙运动
- 《中华人民共和国药典》2005年版二部勘
- 科粤版九年级化学2.3构成物质的微粒(1)
- 西师大版数学三年级下册《长方形、正方
- ch6_冒泡排序演示
- 第4章 冲裁模具设计
- 浙江中小民营企业员工流失论文[终稿]
- 再议有线数字电视市场营运模式
- 昆明供水工程监理大纲




