2014最新人教版二年级数学下册第四单元(表内除法二)---用7、8的

表内除法(二) 用七八九的乘法口诀求商

复习旧知1.口算练习4× 5 7× 3 7× 8 5×8 6×8 3×6 7× 9 9× 5 9× 9 9 ×4 8 ×8 6 ×7

2.将下列口诀补充完整 。 ()八五十六 3.计算下面各题。 24÷6 15÷3 说一说，自己是怎样求商的？ 三()二十七 六( )五十四 七()六十三

一、创设情境，导入新知谈话引入：“六〃一”儿童节虽然还 没到，可是阳光小学二(1)班的同 学们已经开始为欢乐的节日准备布置 教室的物品了。瞧！有哪些装饰教室 的物品呀？ 问题： 1. 仔细观察画面，你发现了哪些与 准备工作有关的数学信息？谁能 说一说？ 2. 我们先一起来看这个信息，

二、学习新知，自主探究(一)借助直观，自主探索用7、8的乘法口诀求商7×8=56 56÷8=7 56÷7=8 问题1· 一共有多少面小旗？请列式得出结果。 口诀：七八五十六 想：(七)八五十六 想：七( 八)五十六

2.有56面小旗，挂成8行，求平均每行挂几面？3 .有56面小旗，每行挂有7面，求挂成几行？

二、学习新知，自主探究(一)借助直观，自主探索用7、8的乘法口诀求商7×8=56 56÷8=7 56÷7=8 口诀：七八五十六 想：(七)八五十六 想：七( 八)五十六

小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是 除数，除数是几，就想几的口诀。“七八五十六” 这句口诀可以计算出两道除法算式，看来乘法口诀真的 很 很重要啊！

二、学习新知，自主探究(二)运用乘法口诀求商的方法，加强练习让我们一起回到这幅主题图，刚才 我们还看到了这两条信息呢。1.我们做了49颗星星，分给7个小组， 每个小组做了多少颗？ 2. 这个问题你会解决吗？列式算一算。 49÷7=7 想：七(七 )四十九

3. 我们带来27个幸运棒，每9个摆一行， 求 求能摆多少行？ 4. 解决这个问题你们用的是哪句口诀？ 你 们 你们是怎么想到这句口诀的？

二、学习新知，自主探究(二)运用乘法口诀求商的方法，加强练习

小结：在计算这两道题的时候，我们也是 先看除数，除数是几就想几的乘 法口诀，这就是用7、8、9的乘法 口 口诀求商的方法。

二、学习新知，自主探究(三)运用规律，练口诀7×4= 28 8×2 = 16 8×6 = 48

28÷4= 728÷7= 4

16÷2 = 816÷8 = 2

48÷6 = 848÷8 = 6

问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？ 小结：看来同一句口诀既可以口算出乘法算式，也可以口算出除法算式， 口诀的作用可真大啊！

三、运用口诀，巩固练习1. 做一做。7÷7=1 64÷8=8 32÷8= 4 21÷7= 3 48÷8= 6 56÷7= 8 49÷7= 7 40÷8= 5

说一说计算每一道题 用的是哪句口诀。

三、运用口诀，巩固练习2. 算一算。 5× 7

=35 32÷8= 4 6× 7 =42 24÷8= 3 49÷7= 7 6× 7 =42

用的是哪句口诀?

三、运用口诀，巩固练习3. 拔河比赛。

(1)获胜队员平均每人可得几本书？ (2)你还能提出其他数学问题并解答吗？

48÷8=6(本)

问题：① 谁来说一说，你获得了哪些数学信息？ ② 你会解决这个问题吗？ 说说你的想法。

三、运用口诀，巩固练习4. 篮球比赛。7人一组。可以分成 几组？ 我们班有 35人。

35÷7=5(组)

问题：(1)谁来说一说，你获得了哪些数学信息？

(2)你会解决这个问题吗？ 说说你的想法。小结：7人一组，35人里有几个7人就是有几组。

三、运用口诀，巩固练习5. 猜一猜。 2014年2月有28天，有( 4 )个星期。 28÷7=4(个)问题：(1)你知道了什么？ (2)要想知道是几个星期，能列个算式吗？ (3)谁来说说你是怎么想的？

四、课堂作业

作业：第38页“做一做”,第3题。第40页练习八，第3题。

通过这节课的学习，我们 又有了什么样的收获？