《生活与哲学》知识结构图

《生活与哲学》复习

赵 秀 梅2013年4月25日

全书基本框架图:

第一单元 生活智慧与时代精神主要考点展示：

1、哲学与世界观和方法论 2、哲学与具体科学的关系 3、哲学的基本问题及其两方面的内容 4、唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态 5、唯心主义的基本观点及其两种基本形态 6、马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学 基础和理论来源 7、马克思主义哲学的基本特征 8、马克思主义中国化的重大理论成果

会考原题9/50

哲学基本问题及其内容p10 思维和存在的关系问题(意识和物质的关系问题) 何 者为本 原 内容 有 无同 一性 存在决定思维 思维决定存在 唯物主义 唯心主义

思维能够正确反映存在思维不能正确反映存在

可知论

不可知论

【提示】 1、注意搭配，如不能说“思维和物质的关系”。 2、物质和意识的关系≠物质和意识的辩证关系。 3、对哲学基本问题的第一方面的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准

唯物主义和唯心主义(哲学的两大基本派别)p12 ——物质是本原，先有物质后有意识， 物质决定意识； 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义

唯物 主义

基本观点

三种基本形态

基本观点 唯心 主义 两种基本形态

——意识是本原，先有意识后有物质， 意识决定物质； 主观唯心主义(人的主观精神) 客观唯心主义(客观精神)

唯物主义和唯心主义的分歧， 是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。

古代 朴素 唯物 主义

认为金、 进步性：否认神创论，坚持了唯 木、水、 物主义的根本方向，本质上正确。 火、土、 局限性：①只是猜测，没有科学 气等是世 依据。②把物质归结为具体的物 界的本原。质形态。

【扩展】列举古代朴素唯物主义的经典观点 五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土 阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而变化起(荀子) 形神说：形存则神存，形谢则神灭(王充) 气理说：气者，理之依也(王夫之) 活火说：世界是一团永恒燃烧的活火(赫拉克利特) 水为始基：“水”是万物的“始基”(泰勒斯)

需要一定的古文功底

哲学史上的伟大变革

阶级基础产生条件 马 克 思 主 义 哲 学 自然科学基础 直接理论来源 唯物论和辩证法的统一 基本特征 自然观和历史观的统一 科学性和革命性的统一 毛泽东思想 邓小平理论 中国化 “三个代表”重要思 想 科学发展观 一脉相 承与时 俱进 统一于 实 践 为基础 是时代发展 的必然产物

马 克 思 主 义 哲 学

辩 唯物论 证 唯 物 认识论 主 义 辩证法

世界的物质性和意识的本质、

作用 物质和意识的辩证关系 客观规律和人的主观能动性辩证关系 实践的特点及实践和认识的辩证关系 真理的客观性、条件性、具体性 认识的反复性和无限性 联系的观点 发展的观点 矛盾的观点 辩证否定观，树立创新意识 社会存在和社会意识的辩证关系 人类社会的基本矛盾和规律 人民群众是历史的主体，是历史的创造者 价值观的导向作用 价值判断和价值选择 人生价值的实现

历 史 唯 物 主 义

唯物史观

价值观

范 标 畴 题

世界观(原理)

方法论

实际运用

复习注意

坚持一切从 实际出发， 做到主观与 ①科学发展观、和 物质决定意识，意识 客观具体的 谐社会理念等都是 是物质的反映 历史的统一， 对中国国情和现实 反对主观主 的正确反映，体现 物 了人能够能动地认 义 质 识世界，也体现了 能动地认识世 意识对改造客观世 辩 意 界：意识活动 界具有指导作用。 证 识 意 具有目的性和 ②发展经济必须考 唯 辩 识 计划性、主动 虑市场的需求和本 物 证 对 创造性和和自 重视意识的 地的实际。 关 论 物 觉选择性 作用、精神 ③结合载人航天精 系 质 的力量，自 神、奥运精神、抗 原 具 能动地改造世 理 觉树立正确 灾精神等，说明意 有 界：对改造客 意识，克服 识的能动作用 能 观世界具有指 错误意识 ④培养自主创新能 动 导作用，对于 力，必须提高创新 作 人体生理活动 意识。 用 具有调节和控 制作用

①不能认为物质和意识 是不可分割的，物质可 离开意识而存在。 ②无论正确的意识或错 误的意识都是对客观存 在的反映。 ③意识的反作用具有两 重性，认为意识对事物 的发展单具有促进作用 的观点是错误的。 ④任何情况下从理论出 发的观点都是错误 ⑤做到一切从实际出发 不能够从个别的、静止 的实际出发，必须全面 地把握变化着的客观实 际。

范 畴 标题

世界观

方法论

实际运用

复习注意

辩 证 唯 物 论

规律是客观的 普遍的(规律 不以人的意志 为转移，它既 主观 不能被创造也 能动 不能被消灭) 性和 客观 规律 的辩 证统 一关 人是具有主观 系原 能动性 理

必须遵循规 律，按客观 规律办事， 实事求是

在认识和利 用规律的基 础上，根据 规律作用的 条件和形式 利用规律， 改造客观世 界，造福于 人类

①科学发展观就是对 我国社会主义建设规 律的新的认识，坚持 以此为指导是按客观 规律办事的要求，科 学发展观的科学就是 强调尊重客观规律。 ②结合冰雪灾害、地 震、台风、雾霾等自 然现象考查规律的客 观性、普遍性。 ③科研、自主创新、 抗震救灾等工作必须 把尊重客观规律和发 挥主观能

动性结合起 来。

①规律发生作 用是有条件的， 人们可以改变 条件从而改变 规律发生作用 的形式，而不 是改变规律。 ②规律是客观 的，但不是永 恒不变的，规 律会随着事物 的性质、条件 不同而变化。

范 标 畴 题 实 践 和 认 识 的 关 系

世界观 实践决定认识：实践是认 识的来源、动力、检验认 识正确与否的唯一标准、 目的和归宿

方法论 参加实践， 在实践中 检验发展 认识

实际运用

复习注意

第 六 课

认识反作用于实践：正确 的认识、科学理论对实践 具有巨大指导作用，错误 的理论会把实践引向歧途真理最基本的属 性是客观性 真理是具体的有 条件的 认识具有反复性 追求真 理是一 个过程 认识具有无限性

坚持正确 认识、科 学理论的 指导作用 坚持真理 面前人人 平等真理和谬 误往往是 相伴而行

科学发展观是随着 ①分清认识的来 实践的深入，对认 源和认识获得的 识的深入和提高， 途径。 体现了实践是认识 ②一种认识不能 发展的动力；同时， 作为检验另一种 科学发展观的贯彻 认识是否正确地 落实必将对我国的 反映客观事物， 现代化建设起着积 即使是科学的认 极促进作用。 识 ①任何人，只要 他的认识和客观 实际相符合，他 就有真理。 ②谬误往往是正 确的先导。 ③一个人的认识 能力是有限的， 而整个人类是在 无限发展，因而 其认识能力是无 限的。

认 识 论真 理

真理的 属性

在实践中 认识和发 现真理、 检验和发 展真理

结合人类对太空领 域的探索历程，说 明实践是认识的基 础、人的认识是有 限性和无限性的统 一。

范 畴

标 题

世界观

方法论

实际运用

复习注意

联系具有普遍性

用联系的观点看问 题

联系具有客观性

联系的多样性、条 件性 唯 物 辩 证 法 第 七 课 整 体 联 与 系 部 分 的 联 系

①联系是客观的，但人们可 根据事物固有的联系，通过 ①科学发展观中的“五个统筹” 创造条件改变 …… 此处隐藏：5916字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……