会计毕业论文范文借鉴（共2篇）(2)

　　2.行政事业单位会计集中核算与政府财政改革衔接上的问题

　　随着我国财政管理方式的改变，一些行政事业单位在开展会计集中核算使逐渐暴露出一些问题，在一些行政事业单位中管理人员将分不清楚国库集中收付与会计集中核算之间的关系与内涵，从而导致行政事业单位会计核算内容与服务功能出现偏差，出现重复记账的问题。其次，财政改革的实施时间较短，这往往使得核算中心的报账员还没来得及进行相关知识技能的提升，从而无法做到紧跟财政改革要求的情况，在实际工作中往往会出现与财政改革要求不一致的问题，为了进一步平衡协调发展，财政部门必须要加快改革进度，相关工作人员也需要根据发展需要积极提升专业水平。

　　3.会计集中核算经费支出仍存漏洞

　　会计集中核算就是为了规范行政事业单位会计工作，增强行政事业单位财务上报真实性的一项举措，但从目前会计集中核算在经费支出上仍然存在漏洞。核算中心的核算人员在进行会计核算时，缺少对行政事业单位财务情况的具体了解，仅凭行政事业单位上报的票据来进行会计监督无法彻底控制行政事业单位不合理支出，因此，这是需要会计核算制度进一步完善与优化的地方。

　　四、行政事业单位会计集中核算管理的优化策略

　　首先，行政事业单位需要转变理念，强化会计集中核算认识，要弄清楚会计集中核算的内涵与价值，只有这样行政事业单位才能够从心底接受会计集中核算带给行政事业单位工作、人员等方面的改变。此外，行政事业单位要积极配合核算中心的工作，配合核算员的工作开展，还要建立起与核算中心的良好沟通，这样有利于协调双方关系，达到优化互补的效果，从而既有利于行政事业单位的发展需要，也有利于核算中心的管理需要。

　　其次，进一步加强资产管控。行政事业单位通过在出账、入账时进行严格的监控，将相关责任落实到个人，并通过定期、不定期的抽查、检验的方式，将有利于核算中心更好地掌握行政事业单位固定资产的变动情况。

　　最后，强化对管理集中核算报账人员的管理与培训。这就要求财政部门和行政事业单位的报账人员要定期参加学习与培训，会计集中核算培训过程中争取做到培训内容针对性强、培训人员积极认真和达到培训效果显著的目的，从而尽量做到在短时间内提高报账人员的能力水平。此外要加强《会计法》等财政法规的学习，为其开展会计集中核算工作打下基础，并不断提高报账人员的职业道德与工作职责心，从而建立一支专业化的会计集中核算管理队伍。

　　五、結语

　　会计集中核算是一种科学会计管理方法，有利于加强我国行政事业单位管理，体现了政府管理的有效性、科学性、全面性。会计集中核算有利于规范行政事业单位会计行为，提高行政事业单位会计透明度，同时也是规范行政事业单位会计发展、强化行政事业单位会计监督的客观需要，并对促进事业单位健康发展、提高服务质量等有着重要的意义，需要加大研究和推广应用。

　　第2篇：基于我校会计教学方法创新的研究与实践

　　摘要：《会计基础》是一门应用性和技术性极强的经济管理学科，而我们的中职学生普遍存在基础较差，部分学生目标不明确，缺少学习兴趣、缺少恒心等特征，传统的会计教学方法对于我校学生有其不适用性，需要我们专业课的老师，去探索更多、更好、更适合于中职学生的教学方法，提高学生的学习兴趣，让其热爱会计专业，以适应社会对会计人才的需求。

　　关键词：教学方法；创新；学生特点

　　一、传统会计教学方法的特点

　　（一）以教师为中心，忽略学生主人翁地位

　　中职学校的会计教学应充分发挥教师“传道授业解惑”的作用。传统的教学将“传道授业”发挥得淋漓尽致，但在“解惑”上却做得很不够，学生很少有自学和思考的机会。例如，有的教师虽然在教学过程中采用了案例教学法，但是对于案例的分析却“一言堂”，没有给学生思考、动手实操的时间和发表个人意见的机会。

　　（二）黑板教学单调呆板，课堂缺少活跃气氛

　　目前，在会计教学中，教师主要采用黑板作为主要展示知识点的工具，有时候一节课，黑板上摆出了两三张表格，教师为了画一张“记账凭证”或“一页账页”累个半死，可学生还叫嚷着看不清，或早就打瞌睡了，课堂显得死气沉沉。

　　（三）教学环节组织单一乏味，教学效率不高

　　目前许多会计教师反映专业课课时不够，从一个侧面说明了我们的教学方法可能缺乏效率，需要改进。

　　二、我校会计教程及学生的显著特点

　　（一）我校会计教程特点

　　《会计基础》该教材，是我校根据我校学生的实际特点，和与用人单位对人才的需求，而开发的属于我们学校的校本教材，该书以财政部新颁布《企业会计准则》及相关会计制度为依据，以会计从业资格考试基本要求和企业会计工作实际需要为基础，以“适应时代要求、体现职业特点、着眼能力培养、精简教学内容、提高学生学习兴趣”为编写原则，同时为了学生能及时将专业理论转化为技能，真正提高动手操作能力和适应工作的能力，还配套出版了《会计基础模拟实训》，真正体现了“教学做合一”的原则。

　　（二）我校学生的特点

　　（1）基础较薄弱

　　近些年来，由于大学扩招的影响，人民生活水平的不断提高，考上大学不再是难事，而家长又多数有能力负担孩子的大学读书费用，所以成绩稍微好一点的孩子，宁愿进普高，也不会来中职学校读书，这样就使得我们中职学校招收的学生文化基础很差。

　　（2）目标不明确

　　来到学校，不是为了学习，或者进入校门不知道自己该怎么学习，没有自己的学习计划，没有设立合理的学习目标，这种现象在我们的学生中普遍存在，另外，这些学生从小学到初中（多数从初中开始），在应试教育的一次又一次失败中，没有得到正确的引导，甚至还受到社会上一些不良影响，学生渐渐丧失了自信和学习的兴趣 …… 此处隐藏：556字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……