由科举制度试析高考作弊问题及其应对

考试作弊伴随科举制度而生,至今仍然存在于现行的各类考试之中,且作弊内容、方法、手段日趋多样化。高考是我国最为重要的选拔人才的途径,高考是否公平将影响社会的发展和稳定,本文试分析科举制度时代的防范作弊的措施,从中寻找高考作弊问题的应对方式。

21 0 2年 1月

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第4卷第 1 1期

由科举制度试析高考作弊问题及其应对王织春(内蒙古教育招生考试中心，内蒙古呼和浩特 0 0 1) 10 1

[摘

要]考试作弊伴随科举制度而生，至今仍然存在于现行的各类考试之中，作弊内容、法、且方手段日趋多

样化。高考是我国最为重要的选拔人才的途径，高考是否公平将影响社会的发展和稳定，文试分析科举制度时代本的防范作弊的措施，中寻找高考作弊问题的应对方式。从 [键词]科举制度；弊；高考关作[中图分类号]G4 47: 2. 5[献标识码] A文： [章编号] 10— 632 1 )1 02— 4文： 0 1 7 2 (02 0~ 14 0

《现代汉语词典》作弊”词的解释为“欺对“一用骗的方式做违法乱纪和不合规定的事情”。以此推论，在考试命题、将“实施、阅卷等考试内容过程中，用欺骗的方式获得考试信息，成考试不公”造的行为视为考试作弊。考试作弊伴随科举制度而生，但并未随着科举制度的终结而消失。在传统中国，举制度是科

手段取得功名的作弊称为通关节。为了顺利考取，找枪手替考生答卷称为替考，考形式有 3种，是枪替一手假冒考生进入考场参加考试；二是买通关系，排安

两个考生座号相连作弊，称旁坐假手；三是里外呼应，场外有人递进答卷，称借人外助。据《典》 1通卷 5记载“入试非正身十有三四”“,方优者一兼四五，自制者十不一二”。替考程度可见一斑。在唐代还有通过制作假档案，造假履历，作假者的身份符合选拔资伪使格，最终达到获取功名的目的。

朝廷选拔官员的主要途径，自诞生伊始就把考试与功

名利禄捆为一体，登科中举的巨大诱惑一直驱使着一些不法之徒在考试中投机取巧，利用种种作弊手段跻身仕途。科举制度初创于隋朝，明清得以完备，在随

两宋时科举作弊有公

卷作弊、夹带抄袭、通关买节、获取考题、托关系行贿、贵干预、权冒籍应考、冒名顶替等。宋初科举考试仍沿袭唐制，与唐科举相似的各种作弊手段便仍然存在。据《宋史》 15选举一载卷 5“贡院言，昨祥进士所纳公卷，多假借他人文字，用或旧卷，或为佣书人易换文本，是致考校无准”。是对行卷和公卷作弊的证据。夹带抄袭与现在的打小抄相

着封建制度的消亡而终结，然而考试作弊并没有随之消失，然存在于现行的各类考试之中，仅无法根仍不除，时有蔓延之势。现代的考试作弊无论是作弊的且内容、法还是手段，方虽说与科举考试作弊不可同日 而语，但反观科举制度制定的防范作弊的措施，现对行的考试仍有借鉴作用。一

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科举制度考试作弊的主要方式

似，因其隐蔽、简便、成本低廉，故备受寒门举子青睐。 宋代一律将试卷的名字糊住，方对答卷进行誊录，官评阅人员既看不到考生姓名，看不到考生字迹，也作

隋唐时期科举考试的作弊手段主要有通榜、行卷、权贵干预、关节、考、易资历等。向主考推通替变荐优秀人才称为通榜。将本人作品择优编辑送给达

弊者便在试卷行文中约定暗记，官通过暗记进行录考取，称为买通关节。其他如获取考题、托关系行贿、权

官贵人，以求得推荐称成为行卷。古代科举考试中，权贵干预录取的现象时有发生。史书记载，国忠之杨子学业放诞，由于杨国忠的势力干预而被录取。御却

贵干预、冒籍应考、冒名顶替等作弊方式，隋唐时期与基本相同。

明清时期，场作弊在前朝基础上，科出现了割卷、 抬、搜及出售考题等新的作弊方式。割卷是通过贿赂考官，下将高分答卷调换给作弊考生，卷对于被私割

史张倚之子从不读书，却被录取为第一名。这些便是权贵干预的典型事例。通过贿赂考官，采用各种隐蔽[稿日期]2 1—4l收 0 10一2

[者简介]王织春 (95)女，作 16一，内蒙古教育招生考试中心中学高级教师。

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