辛弃疾词二首优秀课件

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水龙吟 登建康赏心亭——辛弃疾

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课文学习目标 了解辛弃疾及诗作的背景

和内容。 根据本诗借景抒情，善用

典故的特点，理解词人报 国无门，壮志难申的悲愤 心情。

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创 设 情 境

①青山遮不住，毕竟东流去。 ②稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ③了却君王天下事，赢得生前身后名。 ④少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上 层楼，为赋新词强说愁。 ⑤众里寻他千百度，蓦然回首，那人 却在灯火阑珊处

你们能说出以上诗句 是出自谁的笔下吗？

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辛弃疾(1140—1207),字 幼安 ,号 稼轩 ， 济南历城人。抗金英雄，南宋著名词人。 艺术风格以 豪放 为主，与苏轼并称为 苏辛 ”,传世词有600多首，皆冠两宋。 “ 其词抒发强烈的爱国热情 ，倾诉 壮志难酬 的 悲愤，乃“人中之杰，词中之龙 ”。

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题目解说

从这首词的题目， 你能得出哪些有关 词内容的信息？

“水龙吟” 为词牌名。建康， 即今天的江苏南京市，是 东吴、东晋、宋、齐、梁、 陈六个朝代的都城。赏心 亭是南宋建康城墙上的一 座亭台。据《景定建康志》记载：“赏心亭在 (城西)下水门城上，尽观赏之胜。”

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写作背景

《水龙吟· 登建康赏心亭》作于淳熙元年(1174) 秋。这一年，辛弃疾由滁州知府改调江东安抚 司参议官，再返建康(今南京)。 辛弃疾有“于万军之中，取上将首级”之英雄 本领。 平生以英雄自称、以功业自负、以气节 自许。这时他已经三十五岁了，南归已逾十年， 壮志依然难酬，胸中充满郁愤之气。为了消愁 解闷而登上赏心亭时，辛弃疾面对着大好江山， 反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨 激昂的抒情词。

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诵读

1、听读 (要求读准字音，注意停顿、语气和情 感的把握) zān 遥岑( 玉簪( ) 螺髻( jì) cén) kuài wèn 鲈鱼( lú ) 堪脍( ) 揾英雄泪( ) 2、自由朗读(结合课下注释，理解诗词意思) 要读出千里清秋的辽远空阔，读出落日 楼头的孤寂悲凉，更要读出栏杆拍遍的苦闷 悲愤，要读出壮志难酬的痛苦。

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楚地的天空辽远空阔，千里弥 楚天千里清秋， 漫着清爽的秋气，浩荡的江水 水随天去秋无际。流向天边，秋色无边无际。遥 遥岑远目，献愁 望远处起伏的山岭，有的如玉 簪般峭立，有的如螺髻般回旋， 供恨，玉簪螺 向我呈献出无限的愁苦和怨恨。 髻。落日楼头， 在落日斜照的赏心亭上，在孤 断鸿声里，江南 雁的哀鸣声中，流落江南的游 游子。把吴钩看 子站在楼上瞭望。我仔细把吴 了，栏杆拍遍， 钩宝刀看过，把亭上的栏杆拍 无人会，登临意。遍，但没有人能领会我登高望 远

抑郁苦闷的心情。

译文

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不要说鲈鱼如何鲜美， 可以切碎煮熟品尝，秋风 休说鲈鱼堪脍， 吹遍大地，张季鹰回到故 尽西风，季鹰归 乡没有？求田问舍的许汜， 未？求田问舍， 恐怕会羞于见到雄才大略 怕应羞见，刘郎 的刘备。可惜年华如水流 才气。可惜流年， 去，我为这风雨飘摇中的 忧愁风雨，树犹 祖国而忧愁，光阴虚度， 如此。倩何人唤 连树木都这样老大了。请 取，红巾翠袖， 什么人唤得那穿红着绿的 揾英雄泪？ 温情女子，来揩拭英雄留 下的眼泪？

译文

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整体感知思考：1、词中哪句话或哪个词与题目相照应？ 2、上、下阕各写了什么内容？无人会，登临意上阕：登临所见所感(侧重写景)

下阕：登临所想

(侧重抒情 )

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3、作者在赏心亭看到了什么？想到了什么？ 看到的景：

楚天 江水 山景 落日 断鸿 想到的人：

张瀚(季鹰) 许 汜(Sì 刘备 桓 ) 温

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寥廓的天空

悠悠的江水

连绵的山峰

哀鸣的孤雁 楼头的落日

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合作探究

自读诗歌，思考并分组讨论下列问题，时间8 分钟，然后派代表展示答案(8分钟),师生 评析(6分钟)。 ㈠、词的上片描写了哪些意象？ 思考讨论： 构成了怎样的一种意境？ 表达了 诗人怎样的“登临意”(情感)?

㈡、词的下片运用了哪些典故？ 表达了作者什么“登临意”(情 感)?

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思考㈠.词的上片描写了哪些意象？构成了怎样的意境？ 表达了诗人怎样的“登临意”(情感)?

水天相接，无边无际， 江天 壮阔雄浑山景 落日 比喻，清秀之美。 移情入景 满怀愁恨。 比喻南宋国势的衰颓。 心情：愁苦悲凉。

乐 景 衬 哀 情 哀 景 衬 哀 情

意境： 浩渺壮阔

气势雄浑苍茫悲凉

断鸿 失群的孤雁，比喻自己飘 零的身世和孤寂的心境。 游子 自喻，表明作者飘零的 身世和孤寂的心境。

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思考“把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意”三句，作 者用了哪几个动作来表达自己内心的情绪？ 动作：看、拍、会、登 报国无路、壮志难酬的悲愤

吴钩--本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，只作 赏玩，烘托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武 之地的苦闷。 栏杆拍遍--雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。 无人会、登临意--感叹自己空有恢复中原的抱负，而

南宋统治集团中却没有知音。“知音少，弦断有谁听”