浅谈初中英语学习方法和注意点

本文针对初中作为英语学习的重要阶段,在分析了不同生源导致不同英语基础以及初中学生可塑可调的情况后,在4个方面强调了英语学习的方法,分别是：加强单词音标的教学,扩大单词量;强调句子和文章的朗读和背诵,提高学生的英语语感;尽量推广英语的听说,重视英语实际应用;增加英汉互译,加强学生的翻译能力。最后.给出了三方面的注意点。

【学法指导】

浅谈初中英语学习方法和注意点吴洋

(江苏省连云港市海宁中学，江苏~

连云港

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摘要：文针对初中作为英语学习的重要阶段，分析了不同生源导致不同英语基础以及初中学生可塑可调本在的情况后， 4方面强调了英语学习的方法，别是：强单词音标的教学，大单词量；在个分加扩强调句子和文章的朗读和背诵，高学生的英语语感；量推广英语的听说，视英语实际应用；提尽重增加英汉互译，强学生的翻译能力。最加后 .出了三方面的注意点。给.

关键词：中英语；初单词音标；英语语感

初中阶段是九年制义务教育的高级阶段，也是英语学习的统一正规时期。初中英语的学习，对一个人后来的英语学习起到很重要的作用，基础和根基。如果是没有好的启蒙和开始，势必增加日后英语学习的困难和障碍。初中学生一般都是 1~ 4 1 1岁左右，这个年龄的学生精力旺盛，知欲强，求可塑性强，易于弥补和调整。 针对这种情况，定何种措施、制采用哪些方法，能够最

英语已经不合时宜，不具备听说能力已经显得相形见绌，以应该争取一切机会，所让学生说出来。光靠课堂的4分钟是远远不够的，当鼓励学生在校园中与老师 5应

和同学间的交流力所能及地使用英语进行日常用语交流，并尽量刻意用英语表达话语。做到人人都参与，个个都锻炼。在每天的校园广播中增加英语对话或英语故事，组织学生观看英语片段和电影。有条件的话，还可以组织英语沙龙，让学生主动参与，还可以鼓励学生到英语角中，大胆学习和交流。 四、增加英汉互译。加强学生的翻译能力英汉互译是英语学习过程中比较重要也是比较困难的部分，如何提高学生的翻译能力是掌握一门语言的重要标志。对于英汉互译，必须避免英汉单词互译的

大限度地引导学生学习英语的兴趣，缩小不同基础学生的差距，做到课程教授快慢适当和深浅适宜，是本就文要讨论的问题。

下面浅谈一下初中英语学习过程中应该注意的问题和相应的学习方法： 加强单词音标的教学，扩大单词量一

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英语学习要以掌握一定的单词量为基础，特别是对那些英语基础比较薄弱的学

生，单词量的具备显得尤其重要，没有一定的词汇量，无从谈起读和写。增大词汇量的最主要也是最常用的方法就是机械记忆，而单词的拼写记忆又要以朗读为前提，每个单词正确读音是关键，这对于后继的说和听起到至关重要的作用。

加强音标教学不可忽视，让学生遇到不熟悉的单词，可以通过单词的音标正确读出单词，听、将读和写融合起来，更便于单词的拼读记忆。如果不能正确地掌握单词的读音，也就不能听 l董别人，不能让别人懂自己。城更市的学生在小学就比较系统地学习过英语的启蒙知识，音标也学习过，对只要更进一步即可，而来自农村的学生就要下更大的功夫来掌握音标。 二、强调句子和文章的朗读和背诵，高学生的英提语语感

现象，要让学生从大到小，从粗到精，也就是说首先要确定句子的框架，即属于哪种句型，然后再考虑每个词组的安排，直到最后单词的选择。这就要求学生要对固定语法和句型做到心中有数，经过多次练习，必然熟能生巧，高学生翻译能力。其实这种互译能力是以前面所提讲的词汇量、语感和实际应用为基础的，丰富的单词在量、强烈的语感和扎实的英语实际应用能力的前提下， 这种英汉互译自然顺理成章。 另外，还想提一下英语学习过程中需要注意的问题：

1 .适度的理论联系。了加强学生对英语知识的掌为握，论上的习题和测试是必不可少的，理督促学生要多做题做测试，但不能过分，题海战术更不可取。 2 .注重学习兴趣。一个人对于不感兴趣的东西是不容易掌握的，有时更是拒绝接受。老师应该从多个方面激发学生学习英语的兴趣，从多个方面展现英语的趣味性，而不能只苍白地强调其重要性。

语言学习过程中，感显得尤其重要，语而语感的培养需要一个过程，必须通过不断地朗诵、阅读和背诵等手段来加强。而且英语的背诵对于词组、型和语法的句掌握也大有裨益。应该让学生每天都留出相应的时间来朗读英语。这样久而久之，就能在不经意问提高了英

3 .重视学生积极性。只有成功的喜悦，才有前进的动力，才会让学生积极学习英语。老师应该引导学生， 不断让学生尝试成功，在不断掌握的基础上循序渐进，激发学生的主观能动性。参考文献

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语的语感 c这是个循序渐进的过程， .欲速则不达，更不能三天打鱼，两天晒网，恒心显得非常重要。基础较差的同学，在掌握单词和词组的基础上，一定要通读课本，背诵对话和课文。对于基础较好、学有余力的学生， 在其轻松掌握课堂知识和课本知识的基础上，拓展其思路，让其朗读或背诵一些俗语、语、言、谚名名段、名篇。 三、量推广英语的听说，视英语实际应用尽重当今改革开放时代需要应用型人才，过去的哑巴

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