行政管理专业人才培养方案1127

行政管理专业人才培养方案

【专业名称】行政管理 【专业代码】650203 【办学层次】高职高专 【基本学制】三年

【学习形式】全日制 【招生对象】高中毕业及同等学力的学生

一、专业培养目标

本专业培养适应中国特色社会主义市场经济和区域经济发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握行政管理领域的基本理论和行政管理专业知识，具备良好职业素养、较强专业技能素质和可持续发展能力的专业技能，能够胜任政府、社区、非政府组织及企事业等单位行政文员（助理）、文秘、档案及信息管理、电子政务系统管理等职业岗位，服务于社会发展的高素质技能型应用人才。

二、人才培养规格

根据本专业的培养目标和学生职业发展的层次性特点，结合本专业“以就业为导向，培养社会应用型人才”的办学特色，确定本专业的人才培养规格要求。

（一）素质目标 1.政治素质方面

（1）热爱祖国，树立正确的人生观、价值观和科学的世界观； （2）坚持四项基本原则，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想； （3）遵纪守法，具有良好的思想品德、社会公德、职业道德； （4）具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、求实守纪的敬业精神。 2.身心素质方面

（1）具备一定的身体和国防军事基本素质； （2）具有健全的心理和健康的生活习惯； （3）具备竞争意识、合作精神、坚强毅力； （4）具有适应岗位工作的身体素质和心理素质。 3.职业素质方面

（1）具备运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识、分析和解决问题的能力； （2）具备创新、实践、创业的行政管理开发素质； （3）具有较好的口才，善于人际交往和社会协作能力； （4）具备较强的自动化办公能力和外语技能。 4.人文素质方面

（1）具有一定的文学、艺术修养和人文科学素养； （2）具有现代的科学理性精神和高层次的精神追求。 （二）知识目标 1.基础知识方面

（1）掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理；

（2）掌握英语基本知识，并具有一定的听、说、读、写、译能力； （3）掌握法律基本知识，掌握行政管理与依法行政方面的相关知识；

（4）掌握计算机基础知识，具备利用计算机常用软件进行文字和信息处理的能力。 2.专业技术基础知识方面

（1）具有扎实的行政学原理、行政组织学、社会学概论、管理学原理、公共政策、法学概论、当代中国政治制度、市政学、政治学原理、领导科学、人力资源开发与管理、组织行为学、行政能力测试、申论等专业理论知识；

（2）掌握行政管理与依法行政方面的相关知识； （3）具备行政管理工作所必备的社会调查和写作能力； 3.专业综合知识及实践知识方面

（1）具有较强的社会调研分析能力和以及实际行政工作中所需要的各项计算机、办公、沟通、统计应用能力；

（2）具备较强研究问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，以及决策能力、组织协调能力和沟通管理能力；

（3）了解行政学的理论前沿以及政治学、管理学、法学等相关学科的发展动态； （4）具备管理方面的实践应用能力。 4.专业拓展知识方面

（1）掌握法学、人力资源管理、公共管理等专业知识，拓宽就业渠道； （2）具有较宽广的知识视野和较厚实的综合素养； （3）具备自我知识的更新能力。 （三）能力目标 1.专业基本能力方面

（1）具备运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识、分析和解决问题的能力； （2）具备较强的语言及文字表达能力；

（3）具备利用计算机常用软件进行文字和信息处理的能力； （4）具有掌握新知识、新技术的自学和继续学习及自主创业的能力； 2.专业核心能力方面

（1）具备依据实际需求组织生产、管理生产、服务生产的能力；

（2）具备政治辨别能力、公共政策执行能力、组织协调能力、创新应变能力等专业能力。 3.专业拓展能力方面

（1）具有从事本专业相关职业活动所需要的方法能力、社会行为能力和创新能力； （2）具备获取新知识、不断开发自身潜能和适应知识经济及岗位要求变更的能力； （3）具备将自身技能与群体技能融合以及积极探索、勇于创新、自主创业的能力。 三、毕业要求

本专业学生完成规定的学业，达到了本专业规定的要求，具备了行政秘书、行政管理师、电子政务师、人力资源管理师的职业技能素质能力，取得了省级计算机水平一级证书、高等学校英语能力考试B级证书，并且课程成绩考核全部合格，在校表现良好，方可准予毕业。

四、主干课程设置

公共行政学基础、行政法学、公共政策学、市政管理、人力资源管理、领导科学与艺术、经济法、组织行为学、政治学概论、公共管理、行政职业能力倾向测试与申论。

七、专业课程类别和结构比率表

九、人才培养教学安排进程表（见附表） 说明

1.每学期期末考试复习与考试用两周时间，未在教学安排进程表中反映。 2.毕业实习（含毕业设计）共计540学时。

3.“就业指导及形势与政策”课程内容含大学生职业规划和健康心理教育，以讲座形式完成规定的学时。

4.“社会实践”安排在第二、四学期的暑假完成，由系部指导并部署社会实践活动，社会实践完成情况以社会实践报告等书面形式提交系部留存。