2018版高中语文必修3教师用书：第4单元 秋水节选 非攻

秋水(节选)非攻(节选)

本课话题——谦虚

朗读——课文中的名段

野语有之曰，“闻道百，以为莫己若者”，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣。吾长见笑于大方之家。

《庄子》中有个海神叫若，有个河神叫河伯，河伯居于黄河，自视清高。后来，他看到了烟波浩渺、水天相接的大海，才自知不足，认识到自己的渺小和浅陋，由原来的沾沾自喜变得自惭形秽。庄子为我们塑造了一位由骄傲自满到虚心认错的河伯形象，也阐述了人应该谦虚谨慎、不断自新的哲理。

链接——生活中的素材

在中国历史上，马谡骄傲轻敌痛失街亭，被诸葛亮挥泪斩首；关羽骄傲自大、目中无人，兵败荆州走麦城；诸葛孔明“一生唯谨慎”，辅佐刘备成大业；唐朝名相魏徵“念高危，则思谦冲以自牧”；等等，都表明了品格谦虚与否关乎事业成败的道理。

背诵——相关名言警句

1．谦虚是最高的克己功夫。

——莎士比亚2．谦虚是不可缺少的品德。

——孟德斯鸠3．当我们谦虚的时候，便是我们最近于伟大的时候。

——泰戈尔4．一个真正认识自己的人，就没办法不谦虚。

——老舍5．一知半解的人，多数不谦虚；见多识广的人，多数谦虚。

——谢觉哉

[知识·梳理]

第1步读准字音——千言万语总关音

泾．流( ) 两涘．( ) 渚．崖( ) 园圃．( )

犬豕．( ) 鸡豚．( ) 栏厩．( )

【答案】 jīnɡ sì zhǔ pǔ shǐ tún jiù

第2步识记通假——奥妙无穷方块字

(1)泾流之大( )

(2)两涘渚崖之间，不辩牛马( )

(3)苟亏人愈多，其不仁兹甚( )

【答案】 (1)“泾”同“径”，直 (2)“辩”同“辨”，分清，辨别

(3) “兹”同“滋”，更加

第3步一词多义——看我七十二变

(1)见???不见．水端（ ）

吾长见．

笑于大方之家（ ）秦王坐章台见．相如（ ）

(2)若???望洋向若．而叹曰（ ）

以为莫己若．

者（ ）若．使烛之武见秦君（ ）

(3)故???此何故．也（ ）

而从六国破亡之故．

事（ ）君安与项伯有故．（ ）

(4)之???以天下之．美为尽在己（ ）

我之．

谓也（ ）今我睹子之．难穷也（ ）

(5)以???

以．亏人自利也（ ）拜为上卿，以．勇气闻于诸侯（ ）作《师说》以．贻之（ ）请以．赵十五城为秦王寿（ ）

(6)闻???闻．道百（ ）少仲尼之闻．

而轻伯夷之义者（ ） (7)于???

于．是焉河伯欣然自喜（ ）吾长见笑于．大方之家（ ）至于．北海（ ）于．

其身也，则耻师焉（ ） (8)则???今至大为攻国，则．弗知非（ ）此则．

岳阳楼之大观也（ ） 【答案】 (1)动词，看见/介词，与“于”一起表示被动/动词，召见，接见

(2)名词，海神名/动词，比得上/连词，假如 (3)名词，原因，缘故/形容词，旧/名词，老朋友，引申为交情 (4)结构助词，的/宾语前置的标志，无实义/用于主谓之间，取消句子独立性，无实义，不译 (5)介词，因为/介词，凭借/连词，表目的，来/介词，把，拿，用 (6)动词，听到/名词，见闻，学识 (7)介词，在/介词，表被动/介词，引出地点/介词，对、对于 (8)连词，表转折关系，却/副词，是，就是

第4步词类活用——词性变异含义迥

(1)秋水时．

至( ) (2)顺流而东．

行( ) (3)东．

面而视( ) (4)从而誉．

文( ) (5)以亏．人自利．

也( ) (6)以天下之美．

，为尽在己。( ) (7)且夫我尝闻少．

仲尼之闻而轻伯夷之义者( ) 【答案】 (1)名词作状语，按时 (2)名词作状语，向东 (3)名词作状语，向东 (4)名词作动词，赞美 (5)名词的使动用法，使……受损；使……得利 (6)

形容词作名词，美景(7)形容词的意动用法，以……为少，以……为轻第5步古今异义——词语的昨天和今天

(1)顺流而东行，至于

．．北海

古义：

今义：表另提一事或达到某种程度。

(2)东面

．．而视

古义：

今义：指东边。

(3)于是焉河伯始旋其面目

．．

古义：

今义：脸的形状，相貌。

(4)吾长见笑于大方

．．之家

古义：

今义：①不吝啬；②自然，不拘束，不俗气。

(5)于是

．．焉河伯欣然自喜

古义：

今义：连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。

(6)从而

．．誉之

古义：

今义：一个词，表示下文是结果。

【答案】(1)是动词“至”和介词“于”的连用，意为“到达”。(2)脸朝东。(3)脸。(4)大道理。(5)介词“于”(在)和代词“是”(这时)组成的介宾短语，在这时。(6)两个词，“从”是“随着”，“而”，连词，无实义，此为“反而”，表转折关系。

第6步文言句式——特殊句式多留意

(1)“闻道百，以为莫己若者”，我之谓也。()

译文：

(2)其不义又甚入人园圃窃桃李。()

译文：

(3)吾长见笑于大方之家。()

译文：

(4) 以为莫己若者。()

译文：

(5)以亏人自利也。()

译文：

【答案】(1)判断句“听到很多的道理，便以为没有人比得上自己”，说的正是我啊。

(2)省略句这比进入人家果园偷桃李更不义。

(3)被动句我将长久地被懂得大道理的人耻笑。

(4)宾语前置句便以为没有人比得上自己。

(5)宾语前置句因为他损人利己啊。

[常识·速览]

[识作者]

道家学派的代表——庄子

庄子(前369－前286)，名周，战国时期哲学家、散文家，宋国蒙人。他曾任蒙漆园吏，但不久辞去，终身不仕。庄周一生贫困，他

身居陋巷，常向人借粮，自织草鞋，穿粗布衣和破鞋子，

甘愿闲居独处。他继承并发扬了老子思想，和老子同是道

家学派的代表人物，世称老庄。庄子认为世间一切事物并

无本质区别，无论大小、贵贱、寿夭、生死、善恶、得失、

荣辱都是相对的。

墨家学派的创始人——墨子

墨子(前468－前376)，名翟，鲁人。战国时期伟大的

思想家、学者，墨家学派的创始人。他出身低微，养成了

注重节俭、劳身苦志的作风。他注重实践，善于制作，相

传他的木工技术与鲁班齐名。在学术上，初受孔子影响，

“学儒者之业，受孔子之术”，后逐渐成了孔子和儒家的

叛逆，创建了与儒家相对立的墨家学派。墨子主张“兼

爱”；反对儒家的“天命”思想，主张“天志”说。墨子

在战国时代是享誉四方、最具影响力的大思想家之一。墨子以“为万民兴利除害”为使命，并为之孜孜奋斗，游说诸侯，制止战争，安定社会，安抚百姓。著有《墨

子》五十三篇。

[探背景]

《秋水(节选)》

庄子生活在战国后期，社会处于剧烈的大变动之中，奴隶主统治政体已分崩离析，封建君主制度尚未建立，诸侯兼并，天下纷争，政治腐败，社会混乱。庄子对当时的社会现实深感不满，但又无力反抗，便从批判现实走向了悲观厌世、否定一切的极端。总 …… 此处隐藏：2682字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……