师德师风建设主题活动方案合集(2)

　　7.《x学院建立健全师德建设长效机制的实施办法》《x学院教师师德师风考核办法》。

　　（二）开展活动

　　1.以“师德师风建设”为主题，开展教研室主题活动。

　　2.召开党支部组织生活会。

　　3.查找学校教师违反师德师风的典型案例。

　　4.开展谈心谈话活动（教学学院领导与教师谈话、教师与学生谈话）。

　　（三）成果展示

　　1.举办以“争做师德师风楷模”为主题的演讲比赛。

　　2.推选“最美教师”。

　　3.师德师风先进人物专题报告会。

　　三、组织实施

　　师德师风大学习、大讨论活动从**年12月中旬开始，到**年6月底结束，组织实施的具体要求如下：

　　（一）学习阶段（2018.12—2019.3）

　　1.学校领导班子成员、中层干部带头学习，为全校开展师德师风大学习、大讨论做好示范。

　　责任单位：党办、院办、组织部、宣传部

　　2.各党总支召开专门的学习动员会议，组织全体教职工通过集体学习、集中自学、自学等方式，系统学习规定内容。教学学院学习动员会议要邀请联系校领导参加。集体学习阶段由党总支书记或聘请的师德师风先进典型进行专题辅导。

　　责任单位：各党总支、教师工作部

　　（二）研讨交流阶段（2019年4月—2019年5月）

　　1.各党总支通过党支部组织生活会、教研室活动等形式，研讨交流“师德师风建设”相关内容，切实加强对教师的理想信念教育、师德师风教育，引导教师带头践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务。每人要写出学习体会，在**年4月30日之前由党总支统一交教师工作部。

　　责任单位：各党总支、教师工作部

　　2.对照“十项准则”开展师德问题预警监测和筛查，对师德失范行为，必须以零容忍的态度，依法依规严肃处理。

　　责任单位：各党总支、教师工作部

　　3.开展谈心谈话活动，深入了解一线教师、学生对于师德师风建设的意见与建议，扎实推进师德师风建设活动的深入开展。

　　责任单位：各党总支、教师工作部、学生工作部

　　（三）成果展示阶段（2019年5月—6月）

　　1.各党总支举办主题演讲会，让教职工讲身边的事，讲自己的事，在全校形成“争做师德师风楷模”的良好氛围。

　　责任单位：各党总支、教师工作部

　　2.各党总支按照教职工人数3%的比例推荐最美教师；

　　教师工作部在党总支推荐的基础上组织全校性的网络投票，最终由党委常委会决定当选人员。

　　责任单位：各党总支、教师工作部

　　3.学校召开师德师风建设总结表彰大会，并以专题报告的形式，对学校师德师风建设活动成果进行展示，大力选树和宣传师德师风建设先进典型。

　　责任单位：各党总支、教师工作部、党办、院办、宣传部

　　四、工作要求

　　1.全校重视，精心组织

　　学校师德师风建设委员会、各党总支，负责此次师德师风建设大学习、大讨论活动，应做到精心组织，认真落实，杜绝形式主义走过场。

　　2.加强宣传，营造氛围

　　宣传部、教师工作部、学生工作部、各党总支应围绕师德师风建设情况大力宣传，及时报道，推动学习讨论活动不忘初心里走、往深里走、往实里走，维护教师职业形象，提振师道尊严。

师德师风建设主题活动方案合集【四】

　　为推动师德教育常态化，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一。根据县委、县教体工委相关要求，我校决定大力开展师德师风建设主题教育活动。具体实施方案如下：

　　一、指导思想

　　以十九大精神和习近平总书记系列讲话为统领，以“守教育初心、担育人使命、作师德表率”主题教育活动”为核心，以争做“四有好教师”增强教师教书育人意识，提高广大教师职业道德修养，让社会、学生家长全面了解学校办学理念和教育特色，增强教师、家长、学生之间的理解、沟通、信任，构建学校、家庭、社会“三位一体”合力育人环境，营造良好的教育氛围，全面提升教师队伍整体师德水平。促进教育事业持续发展与教育形象全面提升，努力办好人民满意的教育。

　　二、组织机构

　　师德师风建设主题教育活动领导小组：

　　组长：***

　　副组长：***

　　成员：中层班子及各班班主任

　　三、工作原则

　　（一）注重实效原则。把师德师风建设与促进学校教育工作紧密结合起来，不遮丑，不护短，不搞形式主义，不做表面文章，切实做好开展活动和推动工作“两不误、两促进”。要突出重点，切实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效，让人民满意。

　　（二）教育为主原则。引导教职工主动查找和纠正自身存在的问题，虚心听取多方意见认真开展批评与自我批评，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。多树先进典型，弘扬优秀品德，努力形成学先进、找差距、树形象、扬正气、比奉献的浓厚氛围。对不自查自纠的严重问题将予以严厉查处。

　　（三）标本兼治原则。坚持立足当前与着眼长远相结合，既要正视目前师德师风中存在的问题，严肃查处，限期整改，又要分析根源，整章建制，标本兼治。

　　（四）领导带头原则。学校领导要带头参加学习，带头做好学习笔记、带头写好心得体会、带头查找问题、带头搞好整改，不断加强自身师德修养，率先垂范在师德师风建设工作中起带头作用；与教师一道共同推进师德师风建设活动深入开展。

　　四、方法步骤

　　开展师德师风教育主题教育活动，要按照宣传发动、查摆剖析、整改落实、总结表彰四个阶段的具体要求有序推进。

　　（一）宣传发动阶段。主要抓好宣传动员和全员学习两项工作。

　　1、抓好宣传动员。学校要及时召开师德师风教育主题教育活动动员大会，提高全体教职员工对新时期加强师德师风建设的重要性和紧迫性的认识，明确今年开展的师德师风教育主题教育活动目标任务和要求。

　　2、成立组织机构。成立由“一把手”任组长的师德师风建设主题教育活动领导小组，形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。

　　3、抓好全员学习。一是明确学习内容。要抓好三方面内容的学习：第一，学习相关法规。组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律规范。第二，学习专业理论。深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等方面理论知识。第三，学习先进典型。围绕身边的道德楷模、先进典型认真开展学习活动。二是明确学习方式。采取个人自主学、小组互动学、全校集体学等形式进行，集体学习要有学习记录，个人学习要有学习笔记。

　　（二）查摆剖析阶段。主要抓好学校班子和教师自查、意见征求和民主评议 …… 此处隐藏：2846字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……