议论文的分论点提炼

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议论文谋篇布局之：

分论点的提炼平川中学：余东东

(1)87岁的中国画家吴冠中先生，最近在 香港中文大学接受荣誉文学博士称号时说:“如果 画，一定要画出新的想法、新的感受， 重复自己是可耻的。” (2)也有人说“重复是成功之母”, 意大利著名画家达 芬奇不就是从一次次画蛋 中走向成功的吗？分论点：一 在成功之前，不断重复是为了 打下坚实的基础，是积累的过程。 二 在成功之后，简单重复自已， 不求创新是可耻的，没有发展的。

月考回顾 2:请以“在路上”为题，写一篇作文，文体不 限(诗歌除外),800字以上

分论点：一 走在什么样的路上 二 以怎样的姿态走

1 “论点+论据”,思路混乱，材料堆砌。一 篇文章在亮出观点之后，接下来便是举例， 举了一个又一个。 2 更有甚者东拉西扯，越出中心论点之轨。3层次不明，条理不清，结构混乱。

应对策略：议论文写作的关键是分析说理，首先 要解决好说理的角度和说理的层次问题， 而分论点的切割和建立是解决这一问题的 有效方法。 如果我们能够把中心论点分解成几个分论点， 再对各个分论点进行有层次的分析论论述，那么 议论文写作分析难的问题就迎刃而解了。

1 凡是能写议论文，坚决不写记叙文。 2 不失时机地展示自已的观点，不失时机 地展示自已的修养。 3 在中心论点下设置三个左右分论点，六 个左右的事实论据(正反)。

分论点是对中心论点的展开与说明，是 中心论点的分解，提炼几个具体化的观点， 从不同角度，不同侧面，不同层次展开， 这每一层、每一面，就是一个分论点。

中心论点：为“青出于蓝而胜于蓝”叫好

分论点一：“胜于蓝”是学生努力的结果 分论点二：“胜于蓝”是老师的期望 分论点三：“胜于蓝”是家长的希望 分论点四：“胜于蓝”是社会发展的需要 分论点五：“胜于蓝”是创新的需要 (三不能支撑中心论点，五表述不明)

一、并列式 二、对照式 三、层进式

一、并列式吴晗的《谈骨气》 中国人是有骨气的(中心论点) 分论点① 富贵不能淫：文天祥宁死不屈， 拒绝高官厚禄 分论点② 贫贱不能移：古代一贫者宁可饿死， 不受嗟来之食 分论点③ 威武不能屈：闻一多面对国民党白色 恐怖， 拍案而起

二、对照式《知耻应后勇》 分论点① 知耻不后勇， 必定自甘堕落，遗恨千古。 ↓ 对照 ↑ 分论点② 知耻而后勇， 化耻辱为上进的动力，也有成 功 的一天。

三、层进式《说节俭》 分论点① 节俭是古圣今贤提倡的美德 分论点② 当今社会仍需提倡节俭 分论点③

我们青年学生尤其应该提倡节俭

一、分类法 论述中，用多角度分析法，阐明几个并列 理由时，就分门别类地提炼出几个论点来 《贫困也是一笔财富》 ①贫困可催有志者奋发图强，改变命 运，穷则思变； ②贫困可以培养人的意志和毅力，而 人的意志和毅力是成功的重要条件； ③贫困能增长人的能力，人的许多能 力是在困境中锻炼出来的。

二、对比法 将两种不同事物或同一事物的不同情况加 以对照比较，从正反两个方面提炼分论点。 《要正确地估价自己》 ①过低地估价自己，妄自菲薄，就会丧 失自尊和自信，缺乏前进的勇气。 ②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎 自用，不思努力，就会停滞不前。 ③只有正确估价自己，既看到自己的长 处，又看到自己的不足，就会不断努力， 不断前进。

三、设疑法 即依据“是什么——为什么——怎么样” 的提问思路来提炼分论点。《谈风度》 ①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完 善的气质和风采(是什么); ②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之 间增进爱心，有利于和睦相处(为什么); ③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃 粗俗言行，自觉培养良好的风度(怎么样)。