七巧板.---劳技教案

七巧板

教学目标

1.通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。

2.通过拼摆图形，体会图形的变换，发展空间观念。

3.在学习活动中积累兴趣，培养与同学的交往，合作意识，在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。

教学重点难点

重点：引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。

难点：培养学生协作精神与合作意识，激发学生创新意识。 课前准备

教具：多媒体课件、投影仪、七巧板。

学具：七巧板、彩笔、剪刀。

教学过程

一、创设情境，激趣导入

师：小朋友们，你们喜欢玩玩具吗？把你喜欢的玩具介绍给大家好吗？今天这节课我们就一起来玩玩具，好不好？玩具就在桌上的袋子里，请小组长拿出来分给小组同学。（学生拿出袋子里的七巧板）你们知道这是什么吗？它有一个好听的名字“七巧板”（板书）。

二、操作感知，初步认识七巧板

1、猜一猜：它为什么叫七巧板？

汇报发现，“七巧板是由7块板组成的。”

2、分一分：（板书）

动手将七巧板的七块图形进行分类。（全班互动，按图形形状分类） 你是怎么分的？（请一名学生上台展示分法）

复习学过的图形：三角形、正方形。

认识平行四边形：展示平行四边形，并板书。

师：看看它的外形与其它图形比有什么不同？

3、比一比：（板书）

师：七巧板不但可以分一分，还可以比一比呢？比一比，你发现了什么？

师：你们是怎么发现的？（用重叠的方法比较图形的大小）

3、师：介绍七巧板的来历

师：听了七巧板的介绍，我觉得七巧板真了不起，你们想知道七巧板是怎样做出来的吗？

4、欣赏课件：课件演示如何把正方形剪成7块图形，并注有编号。

5、七巧板的组成

二动手做一做

教师引导完成-----制作七巧板

逐步体验七巧板

七巧板做好了，同学们都想拼一拼了，那我们就动手吧。（板书：拼一拼）

1、拼图形

利用手中的七巧板拼出我们学过的图形：正方形、三角形、长方形。

2、欣赏课件：用七巧板拼图案。

3、 发挥想象力，用七巧板拼出一个你喜欢的图案，小组同学可以互相交流，拼好后，师选几副作品展示，让学生说说你拼的是什么？

4、 师：你们喜欢听故事吗？听过“守株待兔”的故事吗？谁会讲这个故事？（请一个学生简单讲述故事）

课件演示：用七巧板拼农夫、兔子、树。

师讲故事，课件演示画面。

5、小组合作，用七巧板拼故事 。

四、小结：玩到现在，你喜欢七巧板吗？你能用一个什么词语来形容七巧板呢？（好玩的、有趣的、漂亮的 ）（板书：有趣）这节课我们利用七巧板拼出了许多精美的图案，它千变万化为我们展现了一个奇妙的世界。

板书设计：

七巧板

七巧板拼图案

作业设计：课后小朋友可以继续利用七巧板拼各种有趣的图案，体验七巧板带来的乐趣。