2013届高考地理一轮复习课件：区域地理 第1章第1课 世界地理概况

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区域地理 第一章

世 界 地 理 第1课

世界地理概况

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考点1

区域定位 区域定位是解答区域地理试题的根本。

准确确定区域的位置，需要熟练运用以下与区域位置表述相关的词语。

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绝对位置(南、北半球；东、西半球；低、中、高纬度；南、北纬度；

确定区域位置

东、西经度；经纬度范围)相对位置(热、温、寒带；大陆东西南

北中部；大洋东西南北岸)确定区域方向 (用东、西、南、北、中等和上、 下、左、右来说明区域与定位标志物的 空间关系) 例如：中国位于北半球、东半球；大部分为中

纬度北温带；亚欧大陆东部，太平洋西岸。

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区域定位的方法有如下几种：

1.充分利用同套试卷中不同比例尺的地图定位同一套试卷中，相对较大的比例尺地图表达的区 域往往被包含在小比例尺地图表达的区域中。如 2010年全国文综Ⅱ卷36题的图就包含在39题的图 中。

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2.绝对定位：根据地理事物的经纬度位置 定位

地理事物都有精确的经纬度位置，利用经纬度位置定位首先需要我们构建经纬网“心理 地图”,该图包括“点定位”、“线定位”和 “面定位”以及点、线、面有机结合。 所谓“点定位”,即记住一些重要城市、

海峡、河口、运河、内海、湖泊、部分港口的坐标。所谓“线定位”,即记住重要的经纬线 穿过的地区。

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经线如0°、30°E、60°E、90°E、120°E、 180°、120°W、90°W,60°W。纬线如赤道、

南 北 回 归 线 、 南 北 极 圈 、 30°N 、 40°N 、50°N、30°S。这些经纬线基本上可以构成覆

盖地球表面的经纬网，也基本上可以满足对地理事物的粗略定位，且这些经纬线附近的地理 事物往往是考查的重点区域。所谓“面定位”,

即记住大洲大洋、各大洲的主要分区、主要气候区、大地形区、世界主要海区、工业区、农

业区、重要国家的坐标。

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大洲

经纬度范围 26°E~169°E 10°S~80°N

位置特征 北回归线、北极圈通过，

亚洲

跨南北半球和低、中、高三个纬度带

非洲 欧洲北美洲

17°W~51°E35°S~37°N 20°W~66°E 36°N~71°N

南、北回归线通过，跨南北半球，以热带为主

处于中、高纬度

170°W~20°W 北回归线、北极圈通过，

7°N~72°N

跨低、中、高三个纬度带

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续表 大洲 南美洲 经纬度范围 位置特征

82°W~35°W54°S~12°N

赤道、南回归线通过，热带面积广

赤道、国际日界线大洋洲 110°E~130°W 通过，跨东西半球 47°S~30°N 、跨南北半球，同

时存在两个日期南极洲 62°S以南 跨经度最广的洲，

以南寒带为主

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3.根据地理事物的相对位置定位

任何地理事物都不是孤立存在的，在地图上，可以通过某地理事物与周围

相关地理事物在方向、

距离上的比较来定位。如黄土高原位于太行山以西，若能确定某高原东部为太行山，即可确定其 为黄土高原。为此，我们要展开空间联想，在记

住主要经纬线的同时，通过识记一些重要的地理事物(如大洲大洋、海湾海峡、山脉河

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流),然后以它们为参照系，在方向、距离等方 面形成联系线索，进行区域定位。如下图：

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4.通过地理事物的面积、轮廓、形状定位不同地理事物的面积、大小或长短不同，轮

廓和形状也有其特殊性，据此可以定位。

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5.根据题目中的文字提示信息或地理景观

特征定位有的题目在题干或问题中提示了区域的大致 范围或自然、人文特征，对缩小定位的范围和提 高定位的速度很有帮助，甚至起决定作用。这就 要求我们在理解的基础上，花一定的时间和精力

熟记一些重要的地理事物和区域特征，特别是区域的典型特征。如中亚典型的区域特征为干旱， 非洲典型的区域特征为贫困等。

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重要的地理事物还可以借助有代表意义的景观来记忆，包括文字信息和图片信息。自然景 观，如日本富士山、美国尼亚加拉瀑布、澳大 利亚袋鼠、南极洲企鹅、热带草原纺锤树等。 人文景观，如中国长城、埃及金字塔、印度泰

姬陵、美国白宫、巴西桑巴舞等。