综合探究：建设学习型社会

ppt

综合探究 建设“学习型社会”

ppt

ppt

ppt

阅读教材,思考以下问题： 一、什么是“学习型社会”? 二、为什么要建设“学习型社会” ? 三、怎样建设“学习型社会”? 四、建设学习型社会对文化传承的意义

ppt

我国“建设学习型社会” 我国“建设学习型社会”的提出概况2001年 2001年5月，江泽民同志代表中国政府在亚太经合组织人力资 明确提出 源能力建设高峰会议上明确提出了 构筑终身教育体系， 源能力建设高峰会议上明确提出了“构筑终身教育体系，创建学习 型社会”的口号，得到社会各界的响应。之后， 型社会”的口号，得到社会各界的响应。之后，一个创建学习型城 学习型社区、学习型机关、学习型企业、 市、学习型社区、学习型机关、学习型企业、学习型家庭的活动便 在神州大地蓬勃兴起。 在神州大地蓬勃兴起。 党的十六大报告中，当讲到全面建设小康社会的教育发展目标 党的十六大报告中 当讲到全面建设小康社会的教育发展目标 明确指出： 形成全民学习、终身学习的学习型社会， 时，明确指出：要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进 人的全面发展。 人的全面发展。” 胡锦涛在 关于构建社会主义和谐社会》中提出： 胡锦涛在《关于构建社会主义和谐社会》中提出：坚持把教育 摆在优先地位，保障教育公平，构建健全的教育体系， 摆在优先地位，保障教育公平，构建健全的教育体系，建设学习型 社会，促进全民素质的不断提高。 社会，促进全民素质的不断提高。

ppt

全民学习、终身学习是 学习型社会 学习型社会”的 全民学习、终身学习是 “学习型社会 的核 心内涵。 心内涵。 全民学习， 全民学习，就是人人都有便捷的学习条件 强烈的学习愿望和自觉的学习行为，学习、 、强烈的学习愿望和自觉的学习行为，学习、 工作、生活相交融。 工作、生活相交融。 终身学习，就是“活到老 学到老”, 活到老、 终身学习，就是 活到老、学到老 ，学习 不仅是一种美德，而且成为人们实际生活的“ 不仅是一种美德，而且成为人们实际生活的 第一需要”,伴随人的一生。 第一需要 ，伴随人的一生。就象坐标上的两 个数轴，全民学习、终身学习， 个数轴，全民学习、终身学习，从两个维度标 示了人们的学习与其生存、发展的关系。 示了人们的学习与其生存、发展的关系。

ppt

“学习型社会”的特点 学习型社会” (1)人人都是学习之人，时时是学习之 人人都是学习之人， 时，处处是学习之所，事事是学习之机 处处是学习之所， 只有终身学习， (2)只有终身学习，才能适应现代社会 发展的需要 现代信息技

术的进步， (3)现代信息技术的进步，为学习创造 了更好的条件， 了更好的条件，人们需要学会利用现代传 播技术进行学习

ppt

建立学习型社会的目的： 建立学习型社会的目的： 的目的 建立学习型社会，就是要使每个人都 建立学习型社会，就是要使每个人都 每个人 能通过学习不断提高学习能力 学习能力、 能通过学习不断提高学习能力、就业能力 创业能力，潜能得到充分发挥，才智得 得到充分发挥 和创业能力，潜能得到充分发挥，才智得 到充分展示 以实现人的自由全面发展。 展示， 到充分展示，以实现人的自由全面发展。

ppt

“知识”发展预测 知识”据说，今天一个人一年的信息接受量 据说， 相当于17世纪英国一个农场主17 17世纪英国一个农场主17年阅读量 相当于17世纪英国一个农场主17年阅读量 的总和。 的总和。今天知识淘汰的速度正在逐渐加 一个人如果不及时更新自己的知识， 快，一个人如果不及时更新自己的知识， 将很快就会被淘汰。 将很快就会被淘汰。 有专家预测：2020年的知识总量将是 有专家预测：2020年的知识总量将是 现在的3 而到2050 2050年 现在的3至4倍；而到2050年，目前的知识 总量只占届时知识总量的1% 因此， 1%。 总量只占届时知识总量的1%。因此，在农 业经济时代，只要7 14岁接受教育 岁接受教育， 业经济时代，只要7-14岁接受教育，就能 满足日后一生工作生涯的需求； 满足日后一生工作生涯的需求；工业经济 时代，求学时间需延长为5 22岁 时代，求学时间需延长为5-22岁；而在信 息技术高度发达的知识经济的今天， 息技术高度发达的知识经济的今天，人类 惟有把12年制的学校教育延长为“80 12年制的学校教育延长为“80年制 惟有把12年制的学校教育延长为“80年制 的终身学习才能适应社会发展的要求。 ”的终身学习才能适应社会发展的要求。

ppt

建立“学习型社会”, ”,已被确立为我国全面建设小 建立“学习型社会”,已被确立为我国全面建设小 康社会的目标之一. 康社会的目标之一.

随着现代科学技术的突飞猛进, 随着现代科学技术的突飞猛进,一方面人类知识 的总量激增,更新的速度越来越快,“知识爆炸” ,“知识爆炸 的总量激增,更新的速度越来越快,“知识爆炸”使人 们不能不改变传统的教育方式; 们不能不改变传统的教育方式;一方面现代信息技术 飞速发展,为学习方式的改进， 飞速发展,为学习方式的改进，提供了物质条件和手 段。 因此，促进社会的学习资源、文化资源、 因此，促进社会的学习资源、文化资源、教育资 源的整合，建立学习型社会， 源的整合，建立学习型社会，是科技进步

的必然要求 和结果，也意味着文化传承方式的新变革。 和结果，也意味着文化传承方式的新变革。

ppt

推动教育信息化和构建终身教育 推动教育信息化和构建终身教育 教育信息化和构建 体系， 体系，是建立学习型社会的内在要 求。 只有搭建起教育信息化和终身教 育的平台， 育的平台，使每个公民都可以随时 随地接受自己所需要的教育， 随地接受自己所需要的教育，享受 优质的教育资源， 优质的教育资源，才能形成全民学 终身学习的学习型社会。 习、终身学习的学习型社会。

ppt

是指现代信息技术在教育领域的应用。 教育信息化是指现代信息技术在教育领域的应用。 教育信息化， 教育信息化，要求在教育过程中较全面地运用以计算 多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术， 机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术，促进 教育改革， 教育改革，从而适应正在到来的信息化社会提出的新 要求，对深化教育改革，实施素质教育， 要求，对深化教育改革，实施素质教育，具有重大的 意义。 意义。 或称终身学习)是发端 世纪60年 终身教育(或称终身学习 是发端、发展于 世纪 年 或称终身学习 是发端、发展于20世纪 代，并在80年代后开始在各国教育改革与发展中付诸 并在 年代后开始在各国教育改革与发展中付诸 实践的一种现代教育思潮， 实践的一种现代教育思潮，是指教育系统为个人提供 一生参与有组织的学习机会，使其进行不断学习、 一生参与有组织的学习机会，使其进行不断学习、提 高素质、以适应社会发展的需要。 高素质、以适应社会发展的需要。

ppt

我国教育信息化的发展现状经历了十几年的努力，教育信息化的建设取得了骄人的成绩， 首先，在资源建设方面，开发了基础教育资源库、高等教育精品课 程资源库、国家职业教育资源库、职业教育资源建设基地等各级各 类教育资源，初步形成了资源建设的有效机制。其中数字图书馆、 大学数字博物馆建设走在国际前列。并且移动教育的逐步启动，也 大大地扩大了教育的范围，因为中国的手机用户要远远大于在线上 网的人数。 其次，在建设标 …… 此处隐藏：3034字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……