人教版 高一生物 必修二 公开课课件[第二节 基因对性状的控制]

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§4.2 基因对性状的控制

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导入：以问题探讨的方式导入讨 论

1.水上与水下叶的形态有啥 区别？ 2.两种形态的叶，其细胞的 基因组在一样吗？ 3.同学们根据已知的信息， 试着还能提出什么问题呢？

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出示【学习目标】 什么是中心法则？ 为什么说基因控制生物体的性状？ 基因如何控制生物体的性状？

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自主学习(一)

通过学习基因指导蛋白质的合 成，请同学们画出遗传信息传递的 流程图，标出传递方向？

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DNA

转录

RNA

翻译

蛋白质

一、中心法则的提出及其发展

1、提出2、背景

1957年 克里克

在蛋白质的合成过程弄清楚之前

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3、具体内容及图解中心法则内容 遗传信息的传递规律(流动方向)教材P68页

中心法则图解 DNA转录

RN A

翻译

蛋白质

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自主学习(二) 4、中心法则的发展 P69页教材资料分析 请同学们阅读关于中心法则发展的相关 资料，讨论回答以下问题？ (1)这些实验证据是否定了还是补充了克里 克提出的中心法则？ (2)你认为传统的中心法则是否需要修改？ 应如何修改？ (3)经完善后的中心法则图解应怎样绘制？

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DNA

转录 逆转录

RNA

翻译

蛋白质

核酸 蛋白质 中心法则实质蕴涵着______和________这两类 联系 生物大分子之间的相互______和相互作用。

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二、基因、蛋白质与性状的关系蛋白质 基因指导________的合成。

蛋白质 生物体的性状主要通过_________体现。 性状 基因控制生物体的______。

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从基因的角度来解释孟德尔的圆粒与皱粒豌豆DNA中插入了一段外来的DNA序列， 打乱了编码淀粉分支酶的基因 正常合成 淀粉分支酶不能________ 蔗糖不能合成为淀粉， 蔗糖含量升高 淀粉含量低的豌豆由于 失水而显得皱缩 编码淀粉分支酶的 基因正常 淀粉分支酶正常合成 蔗糖合成为淀粉， 淀粉含量升高 淀粉含量高，有效保持 水分，豌豆显得圆鼓鼓

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控制酪氨酸酶的 基因异常 酪氨酸酶不能 正常合成

酪氨酸不能正常 转化为黑色素 缺乏黑色素表现 为白化病

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以上两个资料 (1)基因角度分析豌豆是圆粒还是皱粒； (2)白化病的成因。酶的 ① 基因通过控制______合成来控制代谢过程， 性状 进而控制生物体的_____,这属于 间接控制

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编码血红蛋白的 基因中一个碱基变化 血红蛋白的结构发生变化 红细胞成镰刀型

容易破裂，患溶血性贫血

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CFTR基因缺失三个碱基

CFTR蛋白结构异常

支气管内黏液增多

细菌繁殖，肺部感染

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以上两个资料 (1)镰刀型细胞贫血症； (2)囊性纤维病的成因。

②基因还能通过控制蛋白质的 性状 结构 ______而_____控制生物体的_______ 直接 这属于直接控制