历史必修Ⅰ人教新课标第8课美国联邦政府的建立北京课件(共32张)

第8 课国联美政邦的建立

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生一、说材教地

教位

材材教结构教 材 析分教重难点

教学学标

1、目 本 节内 容 的 地位 从地1位看上本节是单本 元第课,本课二要主绕美围 国1877宪法年和党两制开，展 示展美国联邦了共政和体确 和立发的展程进美。 国1877年法虽有宪局限，性但 所建立民的主共制成和 为了产阶资代级制议的典型 。它仅不是美利坚民 族赖生以存发展和基的法本 也深，影响了刻世界其国他家的发展 。因本此内容课 地位十分的重要 。2从 实现的角看度实，现治政体制改革，推 经动济展发是当今 界各世发国展经的共 济同法做根。据国美邦从联 到制联体制的邦进过演程基等 史本实的学，习学使生识认 到治政制度的发展完善是人类 历进步的宝贵史产遗吸 取，历史经的，验务于服社 会现实有具大重指意义导。

2、本节 内容 的 结构为什 要么立建独 立 之初 美 国 的 形 势 立的依建 《1据77年8宪》法 的布颁美 国联政邦府建的立立后建完善和的展发 两党制

3、 学 目教 标1知 识与力能目掌握美标国1877年 法的宪主内容和联要制邦的权 力构结； 学生使 养成考思探究问题学习的习惯 能，对所学内容 进行为较全的面比、较概括和阐释 。 较美比国产阶级资 和共制英与君国立宪主制的区 别，识认主制民 因国度情异各而现多呈 样的化本基特点，一进 提步高读阅和过通种 多径获取途历信息史能 力的。

2过程方法目与标过指通导学阅生读 课文情景、现、材 料分析再分组讨、,论进一 步培学养生对 关材料的分析相、比较、 纳和归概的能力括 。过探究通学习了 解，实，现反思历史 进，步一养培生学现 问发题积极探索、解决问题途 径的识与意能力 。3情感标目通过课本学习使学认生 到政识制治度的发完展是善人类 历进步史宝的遗贵。 培产历史养唯主物义世界观 历史地、,客观地待看事 ，物确正地待对历发史进 程。展识认类人社发展的统会 一性与多样性理，和尊重 解各地区各国、各民族的文、化传统 。汲取 人创造类优秀文的 成果，进明步一形开放的成世界意识。

4、教 学 重点 和 难 点

重点的立理由：因确美为国7871宪年法的心核容内、本基原、尤其则权分立原三是则其华精在，所影响最为深也。 突远破策略通过：指学生阅读探导究料、材分组论讨、教师当 点拨适，解美了总国统、会国联邦法、各院有什么权，力是又 对美怎国1877宪法年主的要容内掌的和握评价 。达样到约与制平的衡。难点的确理由立因为：依生学现有的认水平难以理解

知与掌握“权分与衡制、”“和制共”与“君立主制”等宪史 历美国对7187年宪中“分法权制与”的理解衡掌握；和专 名用术语词 突破。策略：过学通生组分论、讨纳，归教师 拨点，量尽到深做浅出入将抽，概象形念象、化动化生使，生 学对国美产资阶共和制与英级君国主宪立制异同的比。 能较较够快地解理和握。掌

、二说学

生学生优 的：点维思敏 ，捷好心奇 ，有探究 强意识学，习 热高情。

学生 状 况

学的生 不：对足识的知掌握没有达到一定 的广度对； 历史象现分的析 没也有升到上定 的一度；分高问 题析缺乏一定的 还深度

。

学习 方 法自导向 自我激我 生励生作合 共同探究自主 探究法式

合作 式探法究知觉体验 心灵悟感验体式 探法

符合究新程课理念历下史课习学般一律。规有利于动调生学学的习情热培养，探究意 识。 教其中联学系际实，设创境情，提问出，引 题导学在生探究解决问题中，有于利发激生学 学历习史的积性极主、性动。

三说、教

教法学念理新课程改革以理为主旨念，以究探性学习活 为动主线以，培养生思学能力维 为主。导充发分学生挥主体地位，的为生学的 识构建提供学知习料的保材障。

创设 情景探究 讨

理论性 构 建

拓 展 运用 四

说、过

程

入导在课：前播 美国崛起放频，提 问导视入：从政 治经和济相 互关的角系思度考 ，国美真成正的秘 诀是功么？什计理设：由用历史视采烘托频氛，围学生在感受美国让 大强的实中现尽快入进学习态状激，学发生探究问的题意。

识探究一美、国邦政联府立建背景—的独立之—的严初形势

材料峻：一国美史学历丁家.布鲁说：1母778在费城所年草的宪法起 实是时期验最伟大的造的创胜。战后人们最初反利君主对和制贵 政治族思的，想引导美国人建立了着一行些政首脑软无力，弱 上院起不么什作的州政用，府的宪法则新议有建个一力很大的行 政首脑权和同议众权力院相当参的院议。材二料：国美独立，前它的船队商地在中海区地的易贸往来不 北非等地怕海的盗抢的劫因，为受到它宗国英国主保护。的立后， 失独英掉国队舰的航护美，商船队经常国遭受盗的海袭，损失击 重惨。 料三：178材 年美6国马萨塞诸州爆发谢司起了，震撼义国全 邦。联手无束。策归隐农弗山庄华的顿也感盛到震，他在致友 人的一惊信封中：说各州“地是易遍之燃草于，星星火之，可 以燎。”原

究探、一美联邦国政建府立的背—景—独之初的立峻形严

势材四料邦：联政府法维无护产阶级的利资益，人提议有让盛华 顿这个做阔辽大陆的君主。 盛华斥责顿：这说会给们我浴血来的换由自新重上君戴 主专制的锁枷。

材五料国：的立法家、行、政法司三 种权分别应力该议会、由阁内法院和掌握， 各独立行使自权职，相互制又衡 制度的。 ——(法孟)斯鸠

德

探一、究国美邦联政府立建的背景—独—立初的严之形势峻教师归纳点拨

、1得独取立成立了美，坚合众利国 治政一散盘沙2、邦联的缺制陷经 济形混乱势阶矛级尖锐盾 3领导人、认的识华：顿等人希盛建望立一统个一 强大而共和制的国家4、论理源：来欧洲启蒙想思的华精美国需建立一个要有力强中的政央，以府巩固刚独立 的国家又；防要独裁的出止，现以保障资产 阶民主级度制

。