我校2项课题分别获司法部立项资助和教育部人文社会科学重点研究

2009年,经司法部研究室组织专家评审,由我校法学院巴桑旺堆副教授申报的“西藏传统民事习惯及对现代民事司法的影响”获得中青年项目立项,资助经费3万元;另外,经教育部人文社科司组织专家评审。由我校理学院其美多吉副教授申报的教育部2009年度重点研究基地西藏大学中国藏学研究所招标课题“西藏地名源流及文化研究”获准立项,资助经费10万元。

高大洪，郭海亮，贵：周联边疆民族地区城市社区管理模式选择研究——以拉萨市社区管理个案为例】新 20( ) 教的积极作用就要做到以下几点：一是要全面正确Ⅱ.华社，0 7 8 .[ 2]胡位钧 .世纪 9 2 0 O年代后期以来城市基层白治制度的变地贯彻党的宗教信仰自由政策，这是最基本也是最中国政治，0 5 3 . 20( ) 重要的；二是要坚持依法管理宗教事务；三是努力革与反思明.

挖掘宗教教义中的积极因素(如藏传佛教中的“十

[ 3】张庆黎. 0 2 7年 5月 1 0 8日在西藏自治区党员领导干部大会上的讲话【 I .

善业”“、六度”等基本道德信条 )。通过促使藏传佛【娄成武.区管理学【 . 4]社 M】北京：高等教育出版社，06 20. 教教义与社会主义核心价值体系相适应，努力提高[王芳， 5】李和中.市社区治理模式的现实选Ⅱ.市管理，城】城 广大信教群众的政治参与意识。 20 ( ) 084。【李俊伟 .区党的建设培训教程[ . 6】社 M】北京：华出版社，新

参考文献【】 l李守正.建社会主义和谐社会必须着力处理好五大问题构

2o 6:44 5 . o -4

S u y o h b n Co m u i a a e e tM o e t d n t e Ur a m nt M n g m n d l yI r n ir M i o i e 。 Fr t l rt Ar a n o e n y…

航 a a Co g Lh s mm u i a a e n sa a n t M n g me t n Ex mpl y a eGa h n Gu i a g Z o in u oDa o g oHal n h u L a g i i

( Shdo li dLw ( ) hoo oo i dM ngm n Tbt n e i l Tbt80o) ( eo P i s n a￣ S o E nmc a aae et i i rt ua i 50o i ) f ot a c c lfc sn e U v sy s eAb t a t sr c:Un e h o x se c f c l r l d v ri n h n e,u b n c mmu i n a e n n eh i d r t e c e it n e o u t a ie st a d c a g s r a o u y n t ma g me t i t n c y

mioi ra e d o hg l h h o ia

in o a i o n d ri,hsoy a d rai。 e t e n r y ae 8 n e st ihi tte c mbn t ft dt n a d mo ent t g o r i y itr n e ly Du o t t h i mmau i fte c mmu i uo o n L aa o en n e airpa sa mp r n oe i e u b n trt o o y h nt a tn my i h s,g v r me tb h vo ly n i ot trl n t r a y a h

c mmu i n a e n n h o en n - e dn o u i n g me t mo e s te o l h ie i o nt ma g me t a d te g v rme t la ig c m nt ma a e n d l i h ny c oc n y yL aa h s. Ke r s c mmu i n g me t cv l u o o; o e me t l d mo e c o sn y wo d: o n t ma a e n; i i a tn my g v r y n n-e; d h o ig

[责任编辑：索郎桑姆]

我校 2项课题分别获司法部立项资助和教育部人文社会科学重点研究基地重大项目立项资助20年， 09经司法部研究室组织专家评审，由我校法学院巴桑旺堆副教授申报的“西藏传统民事习惯及对现代民事司法的影响”获得中青年项目立项，资助经费 3万元；另外，经教育部人文社科司组织专家评审。由我校理学院其美多吉副教授申报的教育部 20年度重点研究基地西藏大学中国藏学研究所招 09 标课题“西藏地名源流及文化研究”获准立项，资助经费 l万元。 0

一

3— 0