系统复习导学案染色体变异

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染色体变异

必备知识梳理

回扣基础要点

一、染色体变异分类

识图析图

判断上述4幅图解分别表示染色体结构变异的哪种类型？ 提示 ①缺失②倒位③重复④易位 二、染色体数目变异

1.染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。

2.二倍体：由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组，包括几乎全部动物和过半数的高

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等植物，如人、果蝇、玉米等。 3.多倍体

（1）概念：由受精卵发育而来，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。

（2）实例：香蕉：含三个染色体组，称为三倍体。马铃薯：含四个染色体组，称为四倍体。 普通小麦：含六个染色体组。小黑麦：含八个染色体组。

（3）特点：与二倍体植株相比，多倍体植株常常是茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类与蛋白质等营养物质含量丰富。 （4）人工诱导多倍体

正在的萌发

种子或幼苗

细胞中染色体加倍

抑制纺锤体形成

多倍体植物

染色体不分离

4.单倍体

（1）概念：由配子发育而来，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。 （2）特点（以植物为例）：与正常植株相比，植株弱小高度不育。 练一练

四倍体水稻是重要的粮食作物，下列有关水稻的说法正确的是（ ） A.四倍体水稻的配子形成的子代含两个染色体组，是二倍体

B.二倍体水稻经过秋水仙素加倍后可以得到四倍体植株，表现为早熟、粒多等性状 C.三倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小

D.单倍体水稻是由配子不经过受精直接形成的新个体，是迅速获得纯合子的重要方法 解析：所有配子不经过受精形成的新个体都是单倍体（无论含有几个染色体组），所以四倍体水稻的配子形成的子代虽然含有两个染色体组，但仍然是单倍体。二倍体水稻经秋水仙素处理，染色体数目加倍，得到四倍体水稻，多倍体植株的特点是其种子粒大，子粒数目减少，但是发育周期延长，表现为晚熟。三倍体水稻高度不育，不能形成正常配子，所以无法形成单倍体。 答案D

三、低温诱导植物染色体数目变化的实验 1.实验原理

低温抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞不能分裂成两个子细胞，于是染 色体数目加倍。 2.方法步骤

洋葱根尖培养→取材固定(细胞已被杀死)→制作装片（解离→漂洗→染色→制片）→观察。 3.试剂及用途

（1）卡诺氏液：固定细胞形态。

（2）改良苯酚品红染液：使染色体着色。

（3）解离液［体积分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液（1∶1）］：使组织中的细胞相互分离开。 构建知识网络

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高频考点突破

考点一 染色体数目变异

1.单倍体、二倍体和多倍体的确定方法 可由下列图解中提供的方法区分开来。

注：x为一个染色体组的染色体数，a、b为正整数。

单倍体往往是由配子不经受精作用直接发育成的生物个体。

提醒 单倍体不一定只含1个染色体组，可能含同源染色体，可能含等位基因，也有可能产生可育后代。

2.染色体组概念的理解

（1）不含同源染色体，没有等位基因。 （2）染色体形态、大小和功能各不相同。

（3）含有控制一种生物性状的一整套基因，但不能重复。 3.染色体组数量的判断方法

（1）据细胞分裂图像进行识别判断以生殖细胞中的染色体数为标准，判断题目中所给图的染色体组数。如下图所示：

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①减数第一次分裂的前期，染色体4条，生殖细胞中染色体2条，每个染色体组有2条染色体，该细胞中有2个染色体组。

②减数第一次分裂的未期或减数第二次分裂前期，染色体2条，生殖细胞中染色体2条，每个染色体组有2条染色体，该细胞中有1个染色体组。

③减数第一次分裂的后期，染色体4条，生殖细胞中染色体2条，每个染色体组有2条染色体，该细胞中有2个染色体组。

④有丝分裂后期，染色体8条，生殖细胞中染色体2条，每个染色体组有2条染色体，该细胞中有4个染色体组。 （2）据染色体形态判断

细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。如下图所示的细胞中，形态相同的染色体a中有3条，b中两两相同，c中各不相同，则可判定它们分别含3个、2个、1个染色体组。

（3）据基因型判断

控制同一性状的基因出现几次，就含几个染色体组——每个染色体组内不含等位或相同基因，如图所示：（d～g中依次含4、2、3、1个染色体组）

（4）据染色体数/形态数的比值判断

染色体数/形态数比值意味着每种形态染色体数目的多少，每种形态染色体有几条，即含几个染色体组。如果蝇该比值为8条/4种形态=2，则果蝇含2个染色体组。 对位训练

1.下列关于单倍体的叙述，正确的是（B） ①单倍体只含有一个染色体组 ②单倍体只含有一条染色体

③单倍体是含有本物种配子染色体数目的个体 ④单倍体只含有一对同源染色体

⑤未经受精的配子发育成的个体是单倍体 A.①⑤ B.③⑤ C.②③ D.④⑤

2.从下图a～h所示的细胞图中，说明它们各含有几个染色体组。正确答案为

()

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A.细胞中含有一个染色体组的是h图 B.细胞中含有二个染色体组的是g、e图 C.细胞中含有三个染色体组的是a、b图 D.细胞中含有四个染色体组的是f、c图

解析 此题主要考查染色体组的概念及染色体组数目的识别。其形态、大小各不相同的染色体组成一个染色体组。根据图形判断染色体组数有如下规律：在细胞内，形态相同的染色体有几条就含有几个染色体组，如图e，每种染色体含有4个，所以是四个染色体组。在细胞内，含有同音字母有几个，就是含有几个染色体组，如d图中，同音字母仅有一个，所以该图只有一个染色体组。由此，我们可知：a、b图含有三个染色体组，c、h图含有二个染色体组，e、图含有四个染色体组，d、g图含有一个染色体组。 答案C

考点二基因重组、基因突变和染色体变异的比较

类型

细胞分裂间期 减数第一次 分裂前期或 后期

细胞分裂过

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程中

特别提醒

1.三种变异的共同点：基因突变、基因重组、染色体变异都会引起遗传物质的改变,都是可遗传变异，但不一定遗传给后代。 2.三种变异的实质解读：若把基因视为染色体上的一个位“点”，染色体视为点所在的“线段”，则基因突变——“点”的变化（点的质变，但数目不变）；基因重组——“点”的结合或交换（点的质与量均不变）；染色体变异——“线段”发生结构或数目的变化；染色体结构变异——线段的部分片段增添、缺失、倒位、易位（点的质不变，数目和位置可能变化）； 染色体数目变异——个别线段增添、缺失或线段成倍增减（点的质不变、数目变化）。

3.基因突变和基因重组的判断：根据变异个体数量确定是否发生基因突变，如一群棕猴中出现一只白猴，一片红花植株中偶尔出现一株白花，即可确定是由基因突变造成的；若 …… 此处隐藏：3886字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……