高一英语话题写作训练(学生用卷)

高中英语 写作训练

高一英语话题写作训练B（教师用卷）

一、文体

二、解题步骤

1、审题

审人称、体裁（交际目的）

审时态

审内容要点

审字数

2、搭架子、填内容

连词成句—给出时间、地点、人称、主要词组或句型。

连句成文—组句搭架、打好草稿。

3、写出连接词

时间

方位

因果

转折

承接

总结概括

对比

4、点题、扣题、突出中心

注意首尾呼应，突出中心思想

5、检查、润色

确保每个句子有主语、谓语

确保恰当地使用

高中英语 写作训练

1. 并列句

2. 状语从句

3. 分词结构作定语或作状语：When crossing the road, …/ There are a lot of

people living in my hometown.

4. 介词短语作定语或作状语：the teachers in our school

5. 定语从句。如：There used to be a brickyard which sent out much polluted

gases.

确保动词时态

确保主谓一致

确保点题、扣题，突出中心

确保字数不少于要求

确保标点和大小写正确

Practice 1

【话题内容】

高中第一天的新鲜事——与外研版必修1 Module 1话题相同

【话题任务】

请以“My First Day at Senior High”为题写一篇短文，介绍你高中第一天的见

闻。具体内容如下：

1.进入校园，高大宏伟的教学楼……

2.来到教室，年轻、友好的班主任……

3.外语课堂，风趣幽默的外教……

注意：

1.词数：100左右；

2.可适当增加细节，以使行文连贯。

【审题】

一审体裁：本文是 。

二审人称：本文中心人称为 人称。

三审时态：主体时态用 。

四审要点：

五审词数：词数 左右。

根据写作任务，写高中第一天的见闻，文章的核心是“见闻”，因此语言材料

的组织要围绕“见闻”有感而发，逐步展开。

本写作任务属于半控制半开放作文，目的是引领学生从控制写作逐步向开放

式写作过渡，促其思维发散，尽快适应高中阶段的写作。半控制半开放写作给了

学生张扬个性的空间，但构思应符合实际，不能为追求独特而空想、臆想，冲淡

主题。

本文可按空间顺序：“进校——到班上——上课”展开，用简洁生动的语言

勾画出“我”进入高中第一天的情景。

【布局谋篇】

高中英语 写作训练

短文层次清楚，可分三段：

第一段：总体叙述，

第二段：具体情境， 第三段：收尾结束，【关联词汇】

描述：tall，colorful，energetic，humorous，interesting，friendly，new…

动作：remember，get up，step into，greet，enter，attract…

【重点短语】

greet sb. with用……问候某人；be busy doing忙于做某事；make a(a) …

impression on sb.给某人留下……的印象；

【句式应用】

That morning, I…那天早上，我……

On stepping into the school, I…已进入校园，我……

be attracted by…被……所吸引

become the beginning of one’s new life成为某人新生活的开始

【语篇衔接词】

when, that morning, on doing, who, which

【连句成篇】

高中英语 写作训练

Practice 2

【话题内容】

我的口语老师——与外研版必修1 Module 2话题相同

【话题任务】

新学期开始了，你的英语口语老师是一名外国人。请按下面的内容提示，介

绍你的口语老师。

1. Martin，中文名：马林，29岁，皮肤黝黑，高大，加纳（Ghana）人。

2.课堂生动有趣，教学方法独特，有时用少许的汉语作解释。

3.为人随和，可见与我们亲切交谈，对同学们喊他“老外”报以微笑。

注意：1.词数：100左右。

2.可适当增加细节，以使行文连贯。

【审题】

一审体裁：本文是。

二审人称：本文主体人称为 人称。

三审时态：本文主要时态为 。

四审要点：

3.

五审字数：词数 左右。

写人的记叙文要抓住人物的典型事例和行为特征来进行描写。可运用肖像描

写、行为描写、语言描写、心理描写以及细节描写等手段来刻画我的口语老师的

形象。

用详细的事例来描写人物的性格、外貌，可以很好地刻画人物形象、揭示任

务的特征。

人物的心理、行为能展现人物的内心世界、发展文章的内涵和促进故事情节

的发展。

【布局谋篇】

正文可分为三段：

第一段：开门见山，点明主题。

第二段：举例说明，细节诠释。

第三段：归纳总结，升华主题。

【关联词汇】

描写外貌：tall, dark-skinned, strong, lively, lovely, funny-looking, cool..

刻画品质：energetic, humorous, friendly, patient, warm-hearted, helpful,

高中英语 写作训练

enthusiastic…

【重点短语】

come from来自；at break课间；smile at对……报以微笑

【句式应用】

What…us most is…最使我们……的是…

be always doing…总是做……

make one’s lessons lively and interesting使某人的课生动有趣

Such is…这就是……

【语篇衔接词】

and, when, whose, with one’s help, at break, at which, such is

【连句成篇】

My Oral English Teacher

高中英语 写作训练

Practice 3

【话题内容】

我的拉萨之旅——与外研版必修1 Module 4话题相同

【话题任务】

假如你是王林，今年暑假与父母去拉萨（Lhasa）旅游。请根据下列内容要

点用英语写一篇短文：

1.舒适、宽敞的旅游列车。

2.享受到良好的服务。

3.沿途风光迷人。

4.你的感受。

注意：

1.词数：100左右；

2.可适当增加细节，以使行文连贯。

3.参考词汇：氧气系统——oxygen system；草原——grassland；服务员——

attendant

【审题】

一审体裁：本文是一篇 。

二审人称：本文要求以王林的身份，主要人称为 人称。

三审时态：以经历时，常用 时。

四审要点：

五审字数：词数 左右。

【布局谋篇】

正文可分为三段：

第一段：

第二段：

第三段：

旅游记事是记叙在旅途中的见闻及感受。有时也可以写成旅游日记，格式同

日记。

这类文章要求内容真实，抒情和议论要少而精，抒情要有真情实感，议论要

有真情实感，议论要有自己的见解。

记事要有主次或先后顺序，避免流水账。

【关联词汇】

有关旅游：travel, journey, tourist, sightseeing, scenery, view, guide, package…

有关景点： …… 此处隐藏：6930字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……