小学办公室制度汇编(5)

来源：网络收集时间：2026-08-29

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3.评选“慧美”教师，要求宁缺无滥。即若本年级组没有具备符合此类条件的教师，不能凑合评选。
九、活动要求及其它事项：

1.各年级组（各处室）要高度重视，广泛宣传，营造氛围，精心组织、慎重推荐。
2.坚持公正、公开、透明的原则，随时接受广大师生的监督；全体教职员工平等参与评选。
3．全校每位教职员工，要认真观察身边的人和事，不得拉票竞争，不得诋毁他人，发现违反规定者，将对当事人进行诫勉谈话并作严肃处理。
十、评选活动领导小组：
为了确保活动的有序、有效，经校委会研究，决定成立“慧美教师”评委会：
组
长：李锁银
副组长：马国强
梁俊峰
武思旗
王瑞金
梁建富
成
员：张永忠
郭晓丽
王高峰
冀维东
宋志贤
王文玲
梁晓晶
赵晓凤
鲁世爱
张怀英
马慧宗
郭晓岚
刘泽英
成丽婧
邵静茹
李
娟
邵丽云
赵亚莲

汇济小学办公室

2016年12月
汇济小学寻找慧美教师推荐表姓

名性
别出生年月
工作格言获奖类型职务曾获荣誉主要事迹（600字以内）评审小组意见汇济小学寻找慧美教师推荐表推
荐
类
型
“功勋型”
慧美教师
“实干型”慧美教师
“新秀型”慧美教师
汇济小学办公室对年级组考评方案
为了进一步加强教育教学过程管理，贯彻落实我校“两纵一横”的管理模式，规范年级组的管理体系。办公室结合学校各项管理制度，特制订如下年级组考评细则。
一、考核主要内容、分值：
考评满分100分，其中考勤占70%，会议纪律占10%，会议笔记占10%，上交材料占10%。
二、
具体考核办法：（一）考勤：（70分）
考勤分两部分，包括常规出勤（50分）和值日出勤（20分）。
1、常规出勤依据每月考勤统计，若当月该年级组所有教师得满分则记该年级组满分50分，否则该年级组得分为当月该组所有教师均分（教师常规出勤均分×50／20）。
2、值日出勤依据指纹机统计，若当月该年级组所有教师均按时到岗则记该年级组满分50分，迟到一人次扣0.5分，忘签一人次扣1分，扣完为止。
（二）
会议纪律：（10分）
在办公室组织的大型活动及会议中，无任何违纪现象的年级组该项得满分10分。教师迟到扣该教师1分，不遵守纪律一次扣2分，扣完为止。
（三）
会议笔记：（10分）
每月不定时检查年级组教师会议笔记。检查结果分为A和B两个等级，A为满分10分，B为8分。若全部等级为A,则该年级组得分为满分10分，否则该年级组得分为当月该组所有教师均分。
（四）
上交材料：（10分）
办公室布置上交的材料及时则记满分；若有一次迟交半天扣该年级组0.5分；若有一次迟交一天扣该年级组1分；若有一次没有上交扣该年级组2分，直到扣完为止。平遥县汇济小学“两纵一横”管理模式之“一横”：
“年级部管理体制”的实施方案
走访过几十所名校，年级部管理模式已很普及。我们学校办学规模较大，传统的通过教导处、德育处、教研室、总务处等纵向管理模式已无法进一步兼顾细节，而实行
“年级部”为实体的纵横结合管理体制，有利于进一步落实精细化管理要求。年级部管理体制是校长负责制的进一步完善，是学校内部管理改革的一种探索，它有利于体现民主管理，保证管理渠道畅通，培养管理人才，提高管理效率。它以年级管理部为学校教育教学管理的核心单元，年级部是“校中校”，年级部长是小校长，是这个单元的“灵魂”，年级部管理实行年级部长负责制，上对校长负责，下对本年级师生负责。这种变传统的“三级管理”
模式为“二级管理”
模式，简化管理层次，使管理、领导重心下移，管理更直接、更针对、更有效，使决策更科学，目标更落实，管理更到位，责任更具体。为了提高我校的管理水平，经学校研究决定制订本方案。
一、
机构设置及职责：
1.学校组织机构：
⑴职能处室：设主任1名，助手X名；
⑵年级部：设主任1名，副主任2名（分别负责德育和教学，处室成员兼任），教务员1名。学校设六个年级部，分别为1—6年级部。副主任及教务员由年级部长培养或推荐，为师徒关系，徒弟成长到哪一级别，师傅除享受自己待遇外，学校永久配套一份给师傅，如果徒弟调入外校任职，没有财权仍有学校补助，有财权自己负担。（初职不算）
（教务处）
校长室（党支部）校长办公室
后勤副校长
德育副校长
教学副校长
教导处教研室年级部总务处工会
妇女大队部德育处体卫艺年级部分管德育副主任年级部分管教学副主任
班主任、全体教师
备课组长、全体教师
部代表2．年级部管理成员职责：
⑴年级部主任：年级第一责任人，主管协调年级部全面工作。
⑵分管德育副主任：分管年级部的德育工作、财产管理工作，对口德育处、总务处、工会、妇女、大队部、体卫艺中心等。
⑶分管教学副主任：分管年级部教务工作、学科竞赛、业务考核、考勤等工作，对口校长办公室、教务处、教研室等。
⑷教务员：负责年级部的日常事务性工作。
3、管理成员待遇
（1）部代表出席校委会，参与学校决策。（也可轮流？）
（2）年级主任出席校领导会，享受中层正职的职务津贴，只代一门课，每学年享受一个优秀指标，（率1/6）。兼班主任的，享受每年一个模范班主任指标，（率1/<6）。连任级主任（1/10一年+1/10两年+1/10三年），代班主任的部长可享受间休。（舒心假）副主任会由分管处室召集，享受中层副职的职务津贴。
（3）校中层领导兼任以上职务的其职务津贴以1/2累加计算。年级部管理成员和校行政领导兼任班主任的，其职务津贴累加计算。
二、部门管理职能
（一）年级部职能
1、教学工作管理
（1）制定工作目标，围绕着学校工作目标进行分解，细化为年级部工作目标，使全体教职工都有明确的工作目的和努力的方向。制定本部教学工作计划，撰写教学工作总结。
（3）负责本年级教师教学常规管理的检查，教研，集体备课、学科竞赛，协助课表安排、代课安排、学生分班，协助组织质量检测，并进行质量分析等。
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2、教育工作管理
（1）制定本部教育工作计划，撰写教育工作总结。
（2）负责本部教师的思想、师德等工作，召开政治学习例会，检查政治学习笔记，做好矛盾调解工作。
（3）负责本部学生的思想工作、习惯养成、心理教育、卫生、安全教育、文娱活动等工作。
（4）组织本年级值日工作（检查值日、早读、教室、大课间、路队、精气神、包干区卫生、文明礼仪等）。
3．教师管理

（1）负责对本部任课教师的考勤、考核、评聘、奖惩及绩效工资的发放等。并评选优秀临时代课教师，前2名绩效增加200、100元。并对其有辞退权（须报教学副校长同意）
（2）负责本部班主任的聘用、考勤、奖惩、考核和班主任津贴的发放等。
（3）负责本部教师的评优评先工作。对取得成绩的教师进行及时的表扬。（给校委会写喜报、电子显示屏流动、向家长教师发校讯通等）
（4）有权批准教师一天以内的请假申请。
（5）负责收集统计本部教师教学、科研、竞赛业绩。
4．学生管理
（1）负责本部班级的评比和学生评优评先工作。以月为班级发放流动红旗。并对学生典型事迹进行非正式表扬。同上3.（3）
（2）负责本年级部学生综合素质评价和学分的认定工作。
（3）负责本部的学生管理和教育，负责对本部学生进行行为习惯养成教育，负责对违纪学生的处理，重大违纪的处理及 …… 此处隐藏：3301字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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