激发干部理论学习的积极性和主动性_李贞贞_评论文章

篇一：为调动中层干部的工作积极性和主动性

为调动中层干部的工作积极性和主动性，充分发挥中层干部在队伍中的桥梁和纽带作用，8月9日下午，市直机关工委召开“如何当好科长（副科长）”座谈会，该委全体党员干部参加了会议。座谈会上，各位科长和副科长根据各自的岗位职责谈了自己的体会和看法。

会 议认为，要当好科长，必须明确科长的职责。在市直机关，科长起着承上启下、顾左联右的重要作用。科长既是“兵头”，又是“将尾”；既是指挥员，又是战斗 员；既是参谋助手，又是执行者。对上，要接受领导的指示，将领导的意图细化为具体的工作方案并组织实施；对下，要把上级的要求与本科的工作实际结合起来， 组织带领全科人员创造性地开展工作；对外，要协调与其他科室和有关单位的关系，相互支持配合；对内，要加强科室的自身建设，形成一个富有战斗力的集体。科 长能否履行好职责、发挥好作用，不仅关系到一个科的整体面貌，而且关系到一个单位的工作水平。

会议指出，“工欲善其事，必先利其器”，要 当好科长，必须练就过硬的本领，具备“五种能力”。一是学习能力。要养成勤学善思的好习惯，不仅要熟练掌握业务知识，成为行家里手和业务尖子；而且要在 “博”字上下功夫，加强对政治、经济、法律、科学、文化等多方面知识的学习。二是语言文字表达能力。要善于运用精练准确的语言和文字材料，表达反映领导的 意图或下面的情况。三是调查研究能力。要善于调查研究，并能够对情况和问题作出正确的判断，提出切实可行的解决办法和意见，作领导的“智囊”和“外脑”， 为领导决策提供咨询服务。四是组织协调能力。科长不仅要自身素质强，自己干好工作，而且要善于调动本科室每个干部的积极性，把每个干部的积极性引导好、保 护好、发挥好，形成工作合力，共同做好工作。五是创新能力。作为科长，要具有一定的预见性和前瞻性，敢于超越习惯和经验，创造性地开展工作，能够独立思 考，善于发挥自己的主观能动性，提出自己与众不同的新观点以及工作新思路。

会议强调，当好一名“优秀科长”，应在“强、实、精、淡”四个 方面下功夫。“强”即政治素质强。科长是一个单位的中坚力量，首先要有良好的政治素质，一定要绷紧政治这根弦，在大是大非面前，在具体工作中，在纷繁复杂 的形势下，做到头脑清醒、旗帜鲜明、立场坚定，善于从政治和全局的高度考虑和处理问题，始终与党中央与市委保持高度一致。“实”即工作作风实。要加强作风 建设，使自己具有实事求是、吃苦耐劳、雷厉风行的工作作风，在科室其他干部中树立起良好的形象，从而产生巨大的感召力和凝聚力。“精”即本职业务精。科长 应熟悉和掌握相关业务知识，成为本职工作的“行家里手”，作其他干部的表率。“淡”即名利观念淡。一名好科长，不但要有一颗平常心，还要淡泊名利，耐得了 寂寞，守得住清贫，经得起委屈。

篇二：如何发挥班团干部的积极性和主动性

如何发挥班团干部的积极性和主动性

王顺成 2015.1.12

从七年级下学期开始,学生对于班主任布置的班干部工作积极性开始下降,有的拖拉,更有的不愿意再担任班干部,认为琐事多,影响了学习,还出力不讨好.卫生委员鲁家龙向我提出了辞呈，理由是自己成绩不突出，学习时间不够，家长要求自己把时间多放在学习上，把成绩搞上去。这件事情还没有解决，劳动委员也提出了同样的要求，这引起了我的高度重视。我把他们作为主要的工作来抓。经过与学生、家长等多方沟通，这两位学生主动要求继续担任班干部，今天他们无论在工作还是在学习上都取得了很大的成绩。

这个个案可以说是当今学校教育中存在的比较普遍的问题。它应该引起我们教育工作者的高度重视：1、班干部为什么要提出辞呈？难道学习时间不够真的是他们辞职的唯一理由吗？2、作为班干部应该具备什么样的素质？3、班主任在班干部工作开展的过程中应该做些什么工作？4、班干部应该如何处理好工作与学习、工作与同学的关系？ 经常说班干部是班主任的左右臂，是所有任课教师正常开展教育教学工作的定心丸，固然不错。正是由于这些学生在学业上的优秀或者在人品及工作能力上的突出，才成为了班团干部，这也正是班干部的特点。这些特点决定了这些学生在各方面必须成为所有学生的表率，而要成为表率，就需要该学生化费比别人多得多的时间和精力，用于学习和工作。但是这些工作一是没有报酬的，完全出于义务，二是班团工作的展开往往要得罪一些不自觉的同学，三是完成承担的义务需要花费本应用来学习的时间，而在人们的思想观念中学生的唯一任务是学习。因而这些班团干部，一旦遇到挫折，就会出现工作消极，甚至提出辞去班团干部的职务想法。

遇到这种情况该怎么办呢？我认为：

一、在选举或调整班团干部时,一定要充分发挥民主，在充分听取学生意见的基础上，用公开选举的形式选举最优秀的学生担任干部。只有这样才能为他们以后工作的开展奠定基础，因为，对学生而言，自己要对得起自己的判断，自己总的相信自己的眼光，自己选出来的班干部总得尊重。

二、班团干部提出不想干的想法后，班主任首先要作充分的调查，认真提取他的辞职理由，精辟入理地分析原因，其次找学生以及其他的班团干部进行交流，

听取他们对该干部的评价。如果他的工作群众意见基本肯定，那么就不能轻易地给以批准，要做积极的、细致的劝导工作。

三、班干部提出辞职的很重要的一个原因就是家长的压力。家长们的眼光往往很现实，就是成绩。所以一旦自己的孩子成绩不理想，就会把原因归结到学习时间没有充分利用上，因此他们要自己的孩子把所有的时间花到学习上。这时班主任就要与家长取得充分的沟通，让家长们明白做班干部对提高学生的综合素质是何等的重要，而综合素质的高低对孩子在将来踏上社会后能否顺利应对一切复杂问题是何等的关键。同时和家长一起探讨如何让孩子学习、工作两不误的办法，找到一条恰当的解决途径。

四、做班团干部的有力的后盾，班团干部解决不了的班主任必须亲自去做，班团干部一旦与同学发生矛盾，只要他们是出于工作的目的，那么，班主任必须给以班干部更多的关心，不能让他们感到委屈，不让他们感到班干部工作是得不偿失的。

五、利用班会课等时间，对班团干部的工作经常性的给予表扬，以此引起全体同学对班团干部的工作的体谅和尊重，从而有利于干部开展工作，而且开展的得心应手。 …… 此处隐藏：820字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……