中国音乐教育研究论文

篇一：浅谈中国音乐教育的现况

中外音乐作品赏析期中论文

浅谈中国音乐教育的现况

孔子说：“兴丁诗，立丁礼，成丁乐”。众所周知，音乐教育不仅能够使人得到美的感受与享受，达到增强身心健康，丰富精神生活，提高自身气质的目的，还有利于人的创造才能和变现能力的发挥。然而，中国目前的音乐教育现况却不容乐观。

就我自身而说，我来自于湖北省北边的一个小县城，自小学二年级后，便再也没有上过音乐课，而之前所谓的音乐课，老师也只是让一些同学站上讲台唱一些流行歌曲，从未有过什么真正的音乐作品的涉猎讲解。二年级以后，音乐课更是形同虚设，它被老师征用来上自习，上语文、数学这些大课。而反观中国一些大城市的孩子，人家5岁便开始上各种辅导班，少年宫，琴棋书画，诗词歌赋，十八般武艺，无一不会。跟他们相比，我只能哀叹自己命运不济，俺的爹不是李

刚。

中国的音乐教育存在巨大的城乡差异，乡下的孩子渴望接受音乐知识，却只能看着那些被政府拨发的教学器材被供在“博物馆”。同时，乡村的音乐教师也是一大问题。我在网上查阅过一些资料，调查了各大音乐学院毕业生的就业方向，发现，尽管音乐系毕业生的就业前景很差，可是他们宁愿投身一些服务性行业，跟农民工抢饭碗，宁愿成为千万个“快男”、“超女”中渺小的一枚，宁愿成为潜规则大军，也不愿为国家乡村的音乐教育贡献一份力量。天知道，我读到大学都没见过一个地道的音乐老师的心情。小学时的音乐老师多是老师兼任，谁有空便去照个堂，仅此而已。而初中，高中更是别谈，体育、音乐、美术类课程全都化为无数试卷的聚集地。我不是输在了起跑线上，我觉得我是直接失去了一整个台阶。

除此之外，中国的音乐教育还存在重视不够的问题。自高考制度实行以来，重文化轻礼乐已成为社会之风。艺术生选择其艺术道路除却一部分自身本有天分或喜爱的原因，大部分仅仅是因为自身文化课成绩不好，父母们也因此更是轻视孩子的音乐教育，尤其是生活不太富裕的家庭，连学费、生活费都难以为继，又哪里有资金去投资孩子的音乐修养的建筑？

好不容易，我迈过了初中、高中的门槛，终于走进了大学，我终于可以告别那个闭塞的小县城，去接受知识、文化、艺术的冲击和洗涤。在这里，我看到了“快男”、“超女”、“中国好声音”、“我是歌手”，我喜欢上了流行音乐的朗朗上口，我发现我宁愿花一下午的时间去听陈奕迅，也不愿静下心来听一曲《梁祝》。我发现京剧的咿咿呀呀是如此的冗长繁琐，我发现粤语歌曲才是我的真爱。当我走进《中外音乐作品赏析》的课堂，我茫然了，自小没有接受任何音乐教育，当然除了小学学会的几首类似《哇哈哈》、《我们的祖国是花园》。在这个课堂中，权老师向

我们介绍了民族音乐，老师备课很用心，讲课也很好，可惜的是我没有欣赏的天分，我为自己默哀，为我至今不知五线谱为何物默哀，为我连do、ri、mi都分不清默哀！自然这也与我天性懒惰有关，是啊，以前不会的，现在可以补嘛！以前没上过音乐课，现在可以上嘛！活到老，学到老，可是中国音乐教育的漏洞却还是赤裸裸的存在着，这就好比因为少穿衣物而感冒的病人，是的，病了可以打针，树苗歪了，还是可以扶正的，但是这漏洞一天不补，后患便会一天存在。音乐教育制度一天不健全，目不识“乐”的人便会更广泛的存在。试想有一天，大街小巷都播放着口水歌，连电视、网络都看不到京剧，黄梅戏的身影，我们的音乐文化该何去何从？我们的音乐文化被我们遗弃在哪呢呢？

我想，这一切都值得大家深思。

篇二：音乐教育论文选题

音乐教育论文选题

1、音乐教育论文选题

2、弘扬中华优秀文化艺术教育是打开“世界大同”之门的金钥匙

3、教师的曲目积累与舞台经验

4、中小学艺术师资能否来个“一专多能”

5、理想中的学校音乐教育

6、21世纪中国音乐教育展望

7、论“反音乐教育”

8、教师的曲目积累与舞台经验

9、循序渐进学声乐

10、音乐教育要提高人才的整体素质

11、中国摇滚大记事

12、如何利用作曲软件辅助乐队训练

13、让电脑音乐制作服务于教学

14、浅谈中国民族音乐与流行音乐

15、电脑音乐技术在师范音乐教育理论课教学中的运用

16、基于超链接以音乐为核心学科的综合课程--------综合音乐课程的技术和思想

平台及研制模型

17、基于身心和谐原理的音乐表演运动机能康复体系——“亚历山大技术”初探

18、从“零点计划”和多元智力理论到音乐教育的观念更新

19、神经音乐学及其研究切入点的动议

20、标题音乐之我见

21、中国通俗音乐民族化发展的趋向

22、手机“扰课”怎么办？

23、音乐课堂“变废为宝”的意外收获

24、多少学生会唱自己家乡的歌?

25、师范生应加强“说课”的基本功

26、音乐教育心理研究的横向思维

27、中小学音乐课教学模式的研究与思考

28、教学方法及改革

29、备课的误区

30、艺术教育应成为创新思维的摇篮

31、百万中小学生受益艺术教育

32、我们该期望孩子什么？

33、挫折教育：孩子成长中不可缺少的营养

34、钢琴教学应规范化

35、加快发展音乐艺术教育之我见

36、抓好音乐教学提高学生艺术素质

37、试论音乐元素的掌握

38、确认识音乐课的地位

39、对当前中小学生学习音乐的评析

40、识谱教学的误区及改革

41、多媒体教学的运用与音乐学习兴趣培养

42、音乐要培养什么样的学生

43、浅谈新课程标准理念下音乐教师角色的转变

44、浅谈高中音乐欣赏教学与学科综合

45、音乐教育在素质教育中的作用

46、自己也不懂，怎么教别人？

47、音乐为何应成为学校的一门基础课程

48、音乐教育与教学必须改革

49、谁来为少儿写好歌

50、为什么要让孩子学音乐

51、交响音乐进校园难在哪里

52、高雅音乐难进校园

53、艺术与科学是一个硬币的两面--艺术教育在清华

54、昂扬旋律陶冶一代新人 …… 此处隐藏：894字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……