议论文(7)

3、中学生应该如何对待课外阅读？请概括作者的看法（限15字以内）。

4、初中行将毕业，请你写一句激励同学要重视课外阅读的赠言。

[解题谋略]

第1题考查词语在语境中的含义理解，解答此题既要以理解“天方夜谭”的本义为基础，

同时要结合上下文写出它在这里的具体含义。 第2题要求我们分析论据找论点。分析这个论据用来证明什么时，要注意文中对论据分

析的语句，可直接摘找文中语句，也可做适当的删改，同时注意语言表述简明、扼要。 第3

题是限字表述题。解答此类题目要读懂题目要求，结合文章内容筛选信息，进行概括，语言

尽可能简明。

第4题为开性命题，同时又要注意题目的限制性，即赠言必须紧扣“激励同学重视课外

阅读”。

[参考答案]

1、这里指不可能或难以想像的事。

2、只要有内在的积极性，总会冲破阻力的。

3、端正态度，并不懈努力。

4、略。

【能力自测】 （一）

①诸葛亮说：“善败者不亡。”善败者——正确对待失败的人。善于从失败中总结经验的

人是最有希望获得成功的人。②人生一世，不可能时时顺心，事事如意，总免不了遇到一些挫折、失败。古今中外，

有众多的名人志士，可以说，他们的成功都浸透了失败的血和泪。（a）诸葛亮虽上知天文，

下晓地理，运筹帷幄，用兵如神，却也难免街亭失守。 ③越国被吴国打败，越王勾践立志报仇，卧薪尝胆，最后战胜了吴国。如果越王只一味

地尝胆以警策自己，而不总结经验，吸取教训，不正确看待自己的失败，他能成功吗？爱迪

生说：“失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道做不好的方法之后，

我才知道做好一件工作的方法是什么。” (b)爱迪生是“善败者”，他失败后不是一蹶不振，

而是吸取教训，总结经验，开始下一次的试验，在一次次的失败中探寻成功的方法，直到成

功为止。他历时10年，经过5万次左右的试验，才发明了蓄电池。这显示了多么顽强的毅力！④人生像长长的跑道，每个人都是一个运动员，跌倒后能爬起来奋起直追，便有了成功

的希望。因而，人都应该善待失败，从失败中振奋，朝着成功的方向继续前进。若不能善待

失败，便会一蹶不振，甚至遭到灭顶之灾。(c)楚霸王项羽把失败归于天意，他大喊“天亡我”，

所以落了个乌江自刎的下场。

⑤“善败者不亡”，“不善败者亡”，这道出了人生之路的两种不同轨迹。今天，在改革开

放的大潮中，多少风云人物在风浪中搏击，把风吹浪打当做磨炼意志。可是，也有一些人受

到一些挫折或失败就沮丧不前，沉没于改革的狂涛中。我国有一句谚语：“失败是成功之母。”

它告诉我们，失败中孕育着成功的因素。陶行知先生有句名言：“奋斗是成功之父。”如果我

们把它和那句谚语综合运用，我们就成为“父母双全”的人，我们将会成为战胜困难的强者，

在面对失败时，我们就会成为“善败者”，那我们就能立于不败之地。

1、请写出本文的中心论点。

2、请用第⑤段中的语句解释第④段中的“一蹶不振”这个成语。

3、请你为第②段补充一个事实论据。

4、文中a、b、c三处要论述的道理分别是什么？

5、你在生活中有过失败的经历吗？谈谈你是如何对待失败的？此文给了你哪些启发？

（50字以内）

（二）成功是一种感受①说到成功，人们有一个错误观念：成功只等于成名。有人认为，只有扭转乾坤的壮举，

才算是成功的举动；有人认为，只有领袖、名人，称得上“家”的人，才算是成功者；有人

则干脆断言，世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局是悲剧——后人肯定会超越前人。

这实在是一种可怕自卑。

②其实，我们都是成功者，因为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。如果我

们把自己的每点进步，哪怕只是微小的进步，都看作是一次成功，都认认真真地品味一番，

那么，幸福和快乐就会常伴于我们身边，我们的人生也就会因此而变得格外的丰富和生动。

不是吗？作为一名学生，他考试及格了，成绩提高了，这是成功，应该感到高兴；作为一个

农民，他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这也是成功，也应该感到高兴； 在更多的时候，成功无需旁人认可，更不需别人来裁判；我们也不要把成功的刻度画得

太高，不要把成功看得过于神圣。③然而人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免要遭受这样那样的挫折和失败，每经

过一次失败，对事物的认识就深入了一步，对人生的感悟就加深了许多，自己的意志就增强

了不少，这种种经历和感受，不是另一种意义上的成功？不也应该感到快乐吗？否则，我们

就会对人生失去一份应有的信心，面对困难，我们就会望而却步。 ④大胆而自豪地承认成功吧，认认真真地品味自己的每一次成功，从品味中，汲取成功

动力，开启智慧，从而获得更大的成功，这也许就是人生的意义所在。

1、本文的中心论点是什么？如何提出的？

2、“这实在是一种可怕的自卑”中的“这”指代什么？

3、本文着重从哪两方面论述中心论点？

4、第②段画线句子在内容和结构上分别有什么作用？

5、请写一句名言为本文补充一个道理论据。

（三）学知识与学做人①当今社会，知识受到人们的普遍重视，知识的价值也被越“炒”越“高”，“学知识”

确实是一件很重要的事，而“学做人”却往往被人们忽略，似乎它是件无足轻重的事。其实

不然，“学知识”与“学做人”是紧密相联的，两者具有同等的重要性。 ②首先，“学做人”是“学知识”的前提与基础。当你还是一个幼童的时候，你已经从父

母的潜移默化或幼儿园老师的启蒙中开始学做人了。上了小学，在各种课本中，你会发现一

本《思想品德》课本，这正是在为你今后的道路做铺垫，让你懂得更多做人的道理。 ③其次，

“学知识”是“学做人”的进一步发展。当你知道要尊敬老师，要诚实??之后，你会感到

不满足，这时知识填补了这个空白。你便开始了“学知识”的漫长历程。这个过程使你充实，