犯罪心理学论文

篇一：大学毕业论文《未成年犯罪心理学》

黑龙江省政法干部管理学院毕业论文

未成年人犯罪研究

专业：法律事务（律师方向）

班级：08级律师班

学生姓名：李晓倩

指导教师：翟俊明

完成时间：2011年

目录

引言……………………………………………………

一、未成年犯罪原因之心理原因……………………

二、未成年犯罪原因之社会学原因…………………

三、未成年犯罪处理政策

结论……………………………………………………未成年人犯罪研究

李晓倩

政法学院法律事务08级律师班

指导教师：翟俊明

引言

未成年人犯罪是指“已满14周岁不满18周岁”的人所实施的严重危害社会、触犯刑事法律并应当受到刑罚处罚的行为。

未成年人犯罪已经成为社会普遍关注的严重社会问题，在我国刑事犯罪中占据较大比例。未成年犯罪必须重视起来，而未成年人犯罪通常原因上与成人犯罪不同，解决未成年人犯罪应从未成年人犯罪形成原因入手，剖析未成年人犯罪心理及社会影响原因，从而减少其犯罪率。

一、未成年犯罪心理

未成年人犯罪类型主要集中在盗窃、抢劫抢夺、伤害、涉淫、涉毒、杀人六大类犯罪上，几乎占整个未成年人犯罪的以上，尤其是盗窃案件数量最多，这与未成年人本身的特点相吻合。

调研表示：通过对名犯罪嫌疑人的讯问和对名犯罪嫌疑人的问卷调查发现，这些犯罪嫌疑人涉嫌案件最集中的就是盗窃和抢劫抢夺，其它以故意伤害、涉淫、涉毒、杀人案件为主。

1、未成年人叛逆心理和控制的不足

未成年人对犯罪认识、对很多事物对错观念及对自己所做出的行为后果不是很明确。准确说他们的可能意识到做法是错的，但是抱着寻求刺激的心理，做明知道是错误的事情，却不知道其行为会对他人及自己所造成的严重后果。有些案例中犯盗窃罪的未成年人家庭优越，从犯罪目的上讲并不应该有犯罪动机，有些犯抢劫、强奸罪的未成年人可能有自己的恋人、家庭也很优越、甚至平时在同学中很仗义很优秀的人，犯罪目的上并非寻求财务或者性满足感，而是寻求一种刺激的心理。

我们每个人都会或多或少的有一些这种心理，而一部分走向犯罪一部分并没有走向，主要原因应该在于环境的影响和自身的控制能力，及对所做出的叛逆行为的认知程度，法律意识及道德限制的状态。

2、未成年人极其强烈的好奇心

未成年人对一切事物抱有强烈的好奇心，但由于他们社会经验不足，很多事情不能得到他人正确的告知，导致认识上的错误和没有认识的冲动行为。对许多社会现象和科学的准则还没有自己定型的见解和观点，容易受暗示而模仿，自觉不自觉地受一些不良因素地影响，看问题时以偏概全、固执己见，自己认为正确符合自己兴趣爱好的知识就不加考虑的片面接受，以致受到不良的社会风气和一些宣扬暴力、色情的不良亚文化的影响而走上犯罪道路。

3、未成年人的自我认知

自我意识是指个体对自己已经形成的心理特点和正在发生进行的全部心理活动的认识，以及自己与外界事物相互联系的认识。未成年人由于独立性意向的发展，开始将对外界及外界事物与自己的关系的关注转变为对自己心理活动的关注。这样自己既是观察者，同时又是被自己观察的被观察者，自我意识被分成两个处于不同地位的部分：前者为理想的自我；后者为现实的自我。一般来说，现实的自我总是落后于理想的自我这样一来，二者的不一致便产生了自我意识的矛盾.未成年人自我意识的矛盾通常表现为两种类型：一种是过高的自我评价，另一种则是过低的自我评价。过高或过低的自我评价往往导致个体自我意识确立过程中的过分自负或过分自卑这两大心理缺陷。有时会引发过激行为和反社会行为。

二、未成年人犯罪原因的社会学分析

由于这一特定年龄阶段身心发展的不成熟性、不稳定性，使得他们极易在社会化过程中接受错误、消极的影响，进而产生形成犯罪心理、实施犯罪行为的可能性。未成年人的犯罪心理的形成要经历一个不完全社会化或者错误社会化的过程。未成年人的社会主要是：家庭和学校等直接生活。

（一）家庭的不良影响

家庭作为社会的细胞，是未成年人一生中经历的第一个场所，是他们社会化过程的起点。在未成年人社会化过程中，家庭起着举足轻重的作用，而不良家庭环境对未成年人不健全人格的形成具有原发性的影响。

1、家庭结构有缺陷

家庭的残缺，是未成年人犯罪的“催化剂”。夫妻关系是家庭存在的基础，当夫妻双方感情破裂，或者因为离婚、死亡、服刑以及其他原因失去了夫妻中的一方或双方时，致使家庭结构的完整性遭到破坏。在这种家庭中，尤其是失去丈夫的家庭，家庭收入减少，生活水平下降，教育子女的责任就落到了妻子一方，再加上家务劳动的压力、时间、精力等的限制，疏于管理和教育，极易导致未成年人放任自流，误入歧途。另外，由于家庭结构不完整，导致家庭成员间的情感交流失衡，人际关系冷漠，未成年人很容易形成孤僻、冷漠、自卑等不良性格特点和反叛心理。他们在家里得不到爱和精神生活的满足，往往会向外寻求精神支持和寄托。这样，由于他们心理尚未成熟，社会经验不足，在不良环境的影响和坏人的

教唆、引诱下，很容易走上犯罪道路。

2、家庭教养方式不当

家庭的教养方式直接关系到教育的成败。一些家长没有遵循未成年人生理、心理特征和成长规律，造成教养方式不当，导致未成年人犯罪的一个很直接的、很重要的原因。据广东省少管所反映，在该所服刑的少年犯中有80%和家庭教养方式不当有关。家庭教养方式不当具体表现在以下几个方面。

A、娇宠、溺爱

现在的家庭独生子女率在逐年升高，就是因为家庭只有一个孩子，家长往往对子女采取的是一种百依百顺、即使子女犯了错误也对其包庇的态度，使孩子从小养成了自私任性、好逸恶劳、骄横霸道、自我中心的不良性格和行为习惯。这种未成年人进入社会后，当他们的个人利益和需要不能在正常的范围内得到满足时，很可能不顾社会道德、法律规范，从而发生违法犯罪行为。

B、简单粗暴

与溺爱正相反，有些家长走向了另一个极端。这些家长发现孩子犯了错误后，无视子女正常的自尊和独立的人格，对他们动辄打骂。一方面，家长的举动给子女提供了学习模仿的榜样，很容易使他们形成残忍、粗暴、好斗的性格，形成把暴力作为解决问题的方式的观念。另一方面，引发、强化了子女的逆反心理，造成子女和父母感情破裂，形成情绪对立、互不信任的局面。他们在心理上视父母为敌，离家出走，流落到社会去找小兄弟取得“同情”、“温暖”，有的在别有用心的教唆犯的引诱、威胁下，堕落成罪犯。 …… 此处隐藏：1038字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……