公务员职业道德建设论文(5)

（四）公务员培训

在学校学习、公务员岗前培养和在职培训的一系列教育过程中，我们可以渗透职业道德教育内容，将公务员职业道德建设扩展到整个社会。当前我国正在积极开展各种职业培训，让人喜中有忧的是这些职业教育的培训中存在着重才轻德的现象。无疑，职业技能是提高竞争力的必然要求，也是组织成员自我素质提高的重要内容，职业教育培训工作应把组织成员的技能和文化素质的提高列为重要内容，但如果忽视职业道德教育，成员道德素质的低劣将极大地影响成员聪明才智的发挥，最终也必将影响到组织的生存和发展。根据我国的具体情

况，可以采取：

1.在各级普通学校广泛开设各种伦理课程。课程内容可包括中国传统的伦理道德、社会公德、个人道德品质和职业道德等。

2.出版专门的道德教育及宣传材料作为公务员的培训教材。

（五）加强公务员相关法律法规建设

道德制度化。道德制度化就是指把一部分道德要求以规则的形式确定下来，成为制度化道德。张薇强调，应把社会的道德要求由对个体的自律约束变为外在的他律约束规则，从而弥补人们在利益冲突中自律约束的有限性。作为公务员个人而言，在进行公共资源调配时，经常面临权力冲突、角色冲突和利益冲突，当他的自利动机突破道德底线时，所带来的损失可以说是全局性的和毁灭性的。因此，我们建议尽快出台《公务员道德法》，将道德要求制度化，确保有道德意识的和无道德意识的公务员同时实施一定的道德行为。