大学毕业论文关于文化差异研究

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大学毕业论文关于文化差异研究 介绍：一、引言。　　　　随着全球化进程的不断深入，中国与世界各国的政治、文化、经济、贸易的交流日益增多。由于各国文化存在着差异，因此，我们在对外交流的过程中，势必会出现各种问题。于是，关于文化差异的研究，成为了当今人们普遍关注的话题，同时，也成为大学毕业论文的重点课题之一。　　　　然而，在连续几次毕业答辩
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　一、引言。
　　
　　随着全球化进程的不断深入，中国与世界各国的政治、文化、经济、贸易的交流日益增多。由于各国文化存在着差异，因此，我们在对外交流的过程中，势必会出现各种问题。于是，关于文化差异的研究，成为了当今人们普遍关注的话题，同时，也成为大学毕业论文的重点课题之一。
　　
　　然而，在连续几次毕业答辩中，笔者发现大学毕业论文关于文化差异的研究存在几个严重的问题，很有必要在此提出并加以讨论，以引起大学生们的注意。这些问题，不仅设计到论文本身的质量问题，而且也涉及到我们对政治、文化等方面的认知及对策的问题。因此，很有必要在此做一个深入的探讨。
　　
　　二、大学毕业论文关于文化差异研究存在的问题。
　　
　　（一）在“文化”和“文化差异”定义上的问题。
　　
　　首先，论文在“文化”和“文化差异”的概念上，依然比较模糊。这种模糊主要表现在以下两个方面：
　　
　　1. 试图给“文化”和“文化差异”下一个标准的定义。
　　
　　任何研究都是从概念或定义入手的，学生们试图给“文化”下一个定义，这本身是无可厚非的。但是“文化（culture）是一个非常广泛和最具人文意味的概念，给文化下一个准确或精确的定义，的确是一件非常困难的事情。对‘文化’这个概念的解读，人类也一直众说不一。”
　　
　　近百年来，来自不同领域的专家学者们，从自己专业的角度对“文化”进行了研究并对之下了定义。“关于什么是文化？到目前为止竟然已经多达 200 多种的定义。文化定义本身成为一个有趣的、争论不休的学术现象。在文化定义现象中还有一种典型的情况，就是各种学科对于文化的不同定义。”
　　
　　这些定义，从不同的侧面描述了文化的基本特征，但到目前为止，这 200 多种不同的定义中，没有一个被认为是标准的定义。因此，学生们试图给“文化”和“文化差异”下一个标准的定义或找一个标准的定义，是极不明智的。
　　
　　我们所能做的，就是从众多的“文化”或“文化差异”的定义中，选择一个我们认为相对比较完整的版本即可。例如我们可以选择社会学家与人类学家对文化的共同定义：“文化是人类群体或社会的共享成果，这些共有产物不仅包括价值观、语言、知识，而且包括物质对象。”
　　
　　2. 简单罗列“文化”和“文化差异”的定义。
　　
　　如上所述，关于“文化”的定义，存在 200 多个版本。于是，有些学生就选择其中十几个版本罗列在文中，但对这些定义不做任何分析，也不提出自己对这些定义的看法和观点。这种罗列定义的方式，从表面上看，倒有几分像做研究的样子，因为所谓“研究”（Research），从英语构词法上来讲，实际上就是“反复找资料（re-search）”.前缀 re- 有“反复”（again and again）的意思，而 search 本身就是一个单词，义为“收索、查找”.但是，这种简单罗列定义的方法，恰恰犯了学术论文的大忌。学术论文有其特定的规范，其中有一条就是：必须是议论文，其他文体（如说明文或记叙文）都不算学术论文。而议论文最大的特点就是：作者必须持有自己的观点。无论是在提出问题的阶段，还是在分析问题的阶段，以及在解决问题的阶段，如果作者只是将他人的东西（也包括定义）简单罗列而已，并没有对此作出自己的分析，最终没有形成自己的观点，那么，这样的文章只能算作说明文，而不能算作议论文。特别是当这些不同版本的定义，存在不同的、甚至相互抵触的观点时，如果作者对此置若罔闻，不表达自己的观点，那么此文的这一部分不就成了介绍某个名词的定义的吗？这不就成了说明文吗？ 因为说明文体是一种客观的说明事物，阐明事理而给人知识的一种文体。
　　
　　作者自己的论点及分析在说明文中是可有可无的。
　　
　　其实，学生是可以罗列“文化”或“文化差异”的不同版本的定义的，但关键是，他们随后必须对这些不同的版本做出自己的分析，最终要表达出自己最认同哪一个版本--这样，论文就有了作者自己的观点。
　　
　　（二）缺少文化差异中间状态的研究。
　　
　　文化差异，即是指因地区异同，各地区人们所特有的文化异同而产生的差异。从这个定义中，我们可以看出，各民族的文化差异有大有小。我们可以把文化差异视为一个连续体，如下图所示：
　　 　　
　　在这个连续体中，中美两个国家正好处于两个端点，换句话说，中美文化差异是很大的。但中国与东南亚各国之间的文化差异却并不大。但是，学生一般都会选择中美或中西（西方主要以美国为例）作为文化差异的研究对象，而缺少中间状态的研究。例如，对于时间和历史的态度，事实上，存在着多种不同的状态：中国人重视历史，美国人面向未来，而南美人活在当下。如果，我们仅仅以中美作为研究对象，则容易形成有失偏颇的结论：这个世界上的人们，要么重视历史，要么面向未来。显然，这是一种错误的认知。这种极端而缺少中间状态的研究，有时会造成夸大文化差异的后果，反而为跨文化沟通制造了障碍。
　　
　　（三）研究方法上存在重大缺陷--缺少研究的大背景。 …… 此处隐藏：558字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……