顿悟人生,高二作文(3)

1、积极鼓励才能教化人心 赵佗和张洪义来到窑场，见士兵正在讲解制陶器的坯子方法。赵佗见雒越人看得入了神说：“雒越兄弟，其实烧制陶器也不是很神秘的，只要你认真看、仔细学，先掌握制作坯子，后学烧火制作，掌握火候，好好学吧！”当雒越人感到恢心的时候，赵佗就鼓励他们要有信心，一定能学会的，并告诉他们说：“什么东西都是靠勤学苦练得来的，没有什么东西学不会的，靠的是人，只要有恒心，铁棒磨成针！”

雒越人非常敬佩他和士兵们，决心学会日常生活技艺，改善越族人民生活。

速用句评：勤奋才能创业，人的鼓励能激发出人的潜力和创造性，增强人的自信。 速用方向：勤奋、创业、激励、自信、激发潜能等 2、选贤任能才能发现人才

赵佗来到岭南之后，大力选拔人才，他特地设立擂台来选拔人才，当孙彪打擂战胜郑林时，赵佗双手紧抓孙彪的手，兴奋地说：“小伙子，将军之职非你莫属！”这时有个叫智真的和尚不服气，表示要跟孙彪比试武艺，赵佗对他非常客气，忙施礼说：“小师傅既然感兴趣，请报上名来！”智真见赵佗如此客气，不敢放肆，拱手还礼说：“小僧来自福建蒲田‘少林寺’，师傅赠咱法名叫‘智真’，云游至此凑凑热闹。”赵佗笑了笑说：“按规定，孙彪已连胜三场，已是将军。”智真不服地问：“那我呢？”赵佗笑了笑说：“你则是下一位擂主，你若连胜三场，也是将军。”

智真看了看台下，见这么多人也笑了笑说：“要是我胜了三场，还有人像我这样怎办？”

赵佗爽朗地说：“那好办，择优录取，有十人连胜三场，那十人当中再比武决出两人。” 速用句评：选贤任能，择优录取，不偏私不妒能，大家站在同一起跑线上，才能发现真正的人才。

速用方向：人才、择优录取、言必信、行必果等。 3、铁面无私才能战无不胜

赵佗来到南疆，向雒越族人传授耕种经验，龙川的百姓听了不少也看了不少新鲜事，对中原文化感觉到耳目一新，大开眼界，不仅团结了雒越人，还领着他们奔向和平、稳定、富裕的生活，不仅如此，他还在乡里举办学宫，延请老师教育越族子弟。赵佗有些得意介绍自己的士兵说：“俺所有的将士都是铁打的汉子。打仗是好手，种地是好手，盖房子、挖井、挖渠更是好手！”南越人真诚地赞美他说：“俺纵观历代史书，你这支队伍真是绝无仅有呀！不仅士兵个个强壮，而且将官人人铁面无私，讲义气，像兄弟姊妹一样，这样的队伍是战无不胜攻无不克的。俺以为只有书上说的，没想到还能亲眼目睹。”

速用句评：要想真正地长久统治，就必须身正行端，不言而化。 速用方向：身教、铁面无私、团结、攻无不克等。 4、平等交心才能促进民族团结

雒越采药老人黄长庚正要采摘一颗“千年灵芝”，忽然脚下的石块滑落，一失足，滚落下去。赵佗的士兵救了他，赵佗让士兵去小溪边挖几棵石菖蒲取根部，并找来一个公鸡，两样一齐捣烂，赵佗熟练地将药物敷在黄长庚的骨折小腿处，然后用布包好说：“放心吧！七天后骨头就好了！”当采药老人无限感激时，赵佗边给黄长庚的小腿搓揉,边安慰说：“俺们是一家人呀，您别担心，俺会将骨头在最短的时间内给您驳接好！” 采药老人黄长庚感激得说不出话来。 速用句评：要想真正地团结人，就要平等谦逊地走进人的心灵。 速用方向：平等、和谐、团结、民族关系等。 5、情同手足才能和谐才能发展

赵佗带领士兵们开挖水渠，灌溉良田，赵佗望着那流水，感慨万千。赵佗热泪盈眶说：“今天终于看到了引水灌溉良田的动人场面，这是众兄弟的汗水和智慧呀！是咱们来龙川后献给雒越百姓的第二件礼物！”当有人赞美带给雒越人的两件礼物太珍贵、太有历史意义，充分显示雒越人跟中原人亲如手足、爱似同胞的感情时，赵佗满怀激情地说：“是呀！俺中原人跟雒越本来就是一家人呀！今后俺们要更加珍惜这份爱，共同创造更好的未来。”水一波一波地往前奔流，那田地有了水，枯萎了的小草慢慢地复苏变绿了。

速用句评：稳定是发展的基础，心中有爱才能和谐发展。 速用方向：和谐、稳定、大爱、珍惜友谊等。 6、尊重才能吸取别人长处

赵佗成为南越王，不但了解南越族的风俗习惯，而且非常尊重他们的风俗习惯，他不用中原的“冠带之制”，而与越族“同其风俗”。在赵佗的带领下，其他南下的中原汉族官吏也纷纷接受了越族的风俗习惯，不再峨冠博带，纷纷穿起了越族的服装。赵佗将许多越人吸收进南越政权，如吕嘉，号称“越人之雄”，深为广大越人所看重，赵佗就拜他为丞相，让他的弟弟做了

篇三：高二优秀作文：一路书香

高二优秀作文：一路书香

高二优秀作文：一路书香

高二·七班 刘奕村

站在人生的路口，回望我磕磕绊绊走过的十六度春秋，相伴着泛黄的书页残留的墨香以及茶盅中流泻出的袅袅香浓，我渐渐发现：那沁人的书香已然熔铸进我的血液，在我身上打下了抹不掉、挥不去的烙印。它早已成了我生命的一部分，我醉在其中。我贪婪地嗅闻那书香里的故事：因“如花美眷、似水流年”低徊；因“我不是归人，是个过客”沉思；因“如果冬天已至，春日怎能遥远”奋发??我听见婴儿的啼鸣、老人的喟叹；屈原的长吟、李白的高歌；大梦敦煌的沧桑、盛世传说的辉煌??这些亘古的邈远的声音穿越千年的烟云，震撼着我的心灵，和着那书香，伴我一起成长。

风云时势话英雄

那是怎样纵横开阖的历史啊！

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄??”

读《三国演义》时，是在五岁，妈妈拿走了我爱不释手的画册和小人书，递给我一本当时看来似乎永远也读不完的大部头。当时因电视刚热播过《三国演义》连续剧，我拾起那大部头似懂非懂地读起来。也许对于一个年方五岁的孩童，一个王国兴衰成败的历史和湮没于历史中的那些刀光剑影、鼓角争鸣似乎显得过于艰涩，但一直读下去，竟读出了冰心老人的境界——“居然越看越懂”，最终竟至废寝忘食，越发得融入了这浩大如东逝长江的历史中。也曾如冰心老人一样读至关羽、孔明辞世便掩卷痛哭不能自已，或许那便是我对古文学喜爱的第一次觉醒吧。

今天，站在历史的出口，我亦可将那已被我翻阅无数次、情节早熟稔于胸的《三国演义》自豪地与人一同谈论，笑看风云变幻，感慨英雄无命。一部《三国演义》为我带来的是厚重的历史，是深沉的思索，是悠长的喟叹，是风云时势话英雄的豪情。

花谢花开花满天

那是怎样动人心魄的兴衰啊！

“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”

读《红楼梦》是在十岁，不记得那一晚我究竟读了多久，只记得我在精彩情节的吸引下，在深夜窃读的兴奋中，直熬到双眼发红，终于抱书而眠。无数的夜晚我便在《红楼梦》的陪伴下度过。当终于翻过最后一页，我像是完成了少年的一个心愿，带着发现秘密钥

匙的志得意满踏入了中华文明的大观园中。或许它之于当时的我，仅是尚未理清的人物关系、一个有关爱情悲剧的粗陋情节，和令情窦未开的我一遍遍低吟的“如花美眷，似水流年”，然而它却在我心中种下了一颗种子，指引我不断重温，亦不断求索。

遍遍地温习伴随渐渐地成长，无数次的阅读令我渐生感悟。有人说，一千个读者就有一千个哈姆雷特。我想说，一千次阅读就有一千部《红楼梦》。一部《红楼梦》为我带来的是悠然的思绪，是难舍的情结，是执着的探索，是花谢花飞飞满天的无奈。

古墨轻磨满几香

那是怎样艰苦孤独的 …… 此处隐藏：1937字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……