读《关键教养报告—谎言》后感

读《关键教养报告—谎言》后感

读《关键教养报告—谎言》后感

读《关键教养报告—谎言》后感

众所周知学前儿童健康教育是十分重要的，而对于我而言，关注幼儿的身体健康的同时，我更在乎幼儿的心理健康，“说谎”更是我关注的重中之重。读了《关键教养报告》这本书以后，对我感触最深的是书中对“幼儿说谎”这一行为的研究，作者从“别夸口说你的孩子不会说谎”、“说谎的孩子并非太小不懂事”、“说谎：孩子的高级社交技巧”、“7岁仍在说谎，就会继续说谎”、“父母常在不知不觉中鼓励孩子说谎“、"怎样面对孩子的谎言”6个方面说了孩子说谎的行为原因以及解决对策，其中我想对”说谎：孩子的高级社交技巧“和”怎样面对孩子的谎言“两个内容谈下我的感触：“说谎：孩子的高级社交技巧”中作者觉得：“虽然我们认为诚实是孩子最重要的美德，但说谎却是孩子更高级的社交技巧。那些会说谎的孩子必须先知道什么是事实，然后编造一个可以蒙混过关的故事，并想尽一切办法吧它推销出去。因此，说谎需要更高的认知能力和社会技巧，而诚实则不需要。塔尔瓦博士得出结论：“说谎是孩子心理发展过程中的一个里程碑。””我班上有一位非常聪明的小女孩，无论是课上学习的知识还是平时学习的技能技巧，她都能够很快的学会、学好。但是有一天，我亲眼看到他从一个小女生的

读《关键教养报告—谎言》后感

包里拿了一个猫咪发卡放在自己的包包里，但是在我询问她的时候，她给我的回答是：“昨天她跟奶奶一起去散步的时候，奶奶给她买的。她跟奶奶走进一家店里，她看上了发卡上的小猫咪，觉得很可爱，然后让奶奶给她买，奶奶让卖东西的叔叔便宜点卖个她，然后叔叔便宜了3块钱卖了猫咪发卡给她们。”我当时很惊讶，她的陈述既然能够如此真实可信，想的如此周到，有条理。但事实上，是我亲眼所见，这样一位聪明，反应极快的孩子撒了谎。所以通过这件事，我更能够理解作者说的：“说谎：孩子的高级社交技巧。”

“怎样面对孩子的谎言”中，让我感触最深的是：“成人说谎行为专家贝拉德保罗博士做过一项研究，参与者是大学生和小区居民。她让参与者进入一个私密房间，确保所有问题不外露的前提下，问其说过最严重的谎言是什么的时候，令人吃惊的是”大部分故事都发生在童年时期，而且都是一些无关痛痒的谎言，如偷吃蛋糕上的酥皮但对父母说谎说没有吃等。“这就说明:说谎的行为习惯是因为从小没有抓好，孩子从小因为说谎行为没有发现，还可能得到避免惩罚的意外惊喜。所以大部分幼儿都会在犯错误的时候，尝试的用说谎的行为来看看能不能避免犯错误的惩罚，因为很多父母会因为幼儿犯错误而惩罚她，而会忽略幼儿的说谎行为，所以更造就了孩子说谎行为的出现。

读了《关键教养报告》这本书，让我更家关注到幼儿的

读《关键教养报告—谎言》后感

健康活动，也更能够用正确的方式对幼儿进行教育，收获颇多，总而言之，活到老学到老，才能够与时俱进，更好的理解幼儿的所有行。