32163、训练三__动作描写(教师用)(2)

3．本文第②段画线句子“多挺一挺，咬咬牙”表现出母亲什么样的品质？她把这句话说给儿子听的用意是什么?、

答：

4．本文三次写“我”的流泪。请用简练准确的词语分别写出这三次流泪的不同。

答：第一次流出的是 的泪。第二次流出的是 的泪。第三次流出的是 的泪。

5．概括指出本文主要选取什么材料来歌颂母亲的。

答：

参考答案：

1、不是。第五段开始插叙。 2、以后就是典家什，当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。 3、“刚强”或“坚强”。希望儿子能像她一样，做什么事也要坚强些。 4、依次是：离别、感恩、思念。（其他意思相近词语也可） 5、本文是通过母亲克服了很大的困难供孩子读书的种种艰辛这些材料来歌颂母亲的。

（二）自主写作练习

请以《 和 的对话》为题目，写一则不少于300字的对话，要求围绕一个中心来写，要体现人物的思想情感和性格特点，并刻画出人物的动作和神态。

（发作文纸，片段请写在作文纸上，并写好姓名）

每周一诗

回乡偶书 贺知章

少小离家老大回，乡音无改 鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从 何处来。

作者背景

贺知章（659-744），唐代诗人。字季真，越州永兴（今浙江萧山）人。年青时就因为诗文写得好而闻名。为人狂欢，与李白、张旭等合称“饮中八仙”。他的诗清新疏朗而富有机趣，以《回乡偶书》、《咏柳》等传诵最广。

注词释义：

偶书：偶然写出来的。 鬓：耳边的头发。 衰：古音读作cuī。指鬓发稀疏、斑白。 古诗今译：

小时候我离开了家乡，到老年才回来，家乡的口音没有改变而鬓发却已斑白。孩子们看见我却没有人认识我，笑着询问我是从哪里来的。

名句赏析——“乡音无改鬓毛衰”

这首诗看似平淡，却内蕴丰富。前两句写游子重回故乡，淡淡的叙述中含有不可言说的兴奋和激动，诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中，一路走来，心情颇不平静：当年离家，风化正茂；今日返归，鬓毛疏落，不禁感慨系之。三四句从充满感慨的一幅自画像，转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。“笑问客从何处来”。在儿童，这只是淡淡的一问，言尽而意让；在诗人，却成了重重的一击，引出了他的无穷感慨，自己的年迈衰颓与反主为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中了。全诗就在这有问答处悄然作结，而弦外之音却如空谷传响，哀婉备至，久久不绝。以如此简短的语言写出了所有游子的共同感受，这就是本诗千百年引起人们心灵震颤的重要原因。