部编人教版九年级历史下册全册教案(新教材)(3)

2、过程与方法：创设情境，问题探究，激发学生兴趣；通过学生自主学习、师生的对话，引

导学生探索,培养学生的分析能力；利用材料、图片等，为学生的探究提供历史背景。

3、情感态度与价值观：正确认识整体世界形成对世界文明进步的影响和其中的罪恶给人类带来的灾难，形成正确的世界意识，尊重经济文化发展的多样性；通过对一系列科学家、发明家贡献

的介绍，培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。

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第 19 页 共 94 页 教学重点：第二次工业革命的成就和影响。

教学难点：垄断组织及垄断组织形成的影响。

教学方法：讲述法、讨论法、比较法、问题探究法。

教学课时：1课时。

教学过程：

一、设置情景 导入主题

展示爱迪生手执电灯的图片，配图说明：1931

年10月21日，全美同时熄灯一分钟，是为了纪

念三天前去世的伟人——爱迪生！ 那天夜晚，

连自由女神高举的火把也熄灭了，这一刻美国仿佛又回到过去，这才能感受到爱迪生的伟大！

二、自主学习 梳理新知

1．19世纪，随着__工业革命__的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展，__科学__研究也取得了重大进步。__19世纪六七十年代__，新技术、新发明层出不穷，它们被迅速__应用于工业生产__，促进了工业的蓬勃发展。第二次工业革命开始。

2．第二次工业革命的特点是__科学研究__同__工业生产__紧密结合。

3．__电力成为新的能源__进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。美国发明家__爱迪生__发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。他在纽约建立了美国第一座火力发电站。在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、电焊机、电钻、__电话__、电车、__电报__

等纷纷问世。人类社