送教上门服务教学设计

富宁县特殊教育学校2018年春季学期学生送教上门教案（一）

送教课题：《毛巾》

送教学生：

家庭住址：

课题送教教师：

联系电话：

送教组长：

联系电话：

学校送教挂钩领导：

联系电话：

送教协助教师：

课题送教时间：

1

《毛巾》教学设计

一、教学目标

1、通过活动：

A、生能找到自己的毛巾，认读词语“毛巾”，说句子“这是我的毛巾”

B、生能认识词语“毛巾”，并能清晰发音，仿说句子“这是我的毛巾”。

C、生能指认图片“毛巾”，进行发音练习。了解毛巾的用途，知道不同的毛巾的不同用途。

2、通过活动，提高学生的语言清晰度，丰富学生的认知能力。

3、培养学生养成讲卫生的好习惯。

二、教学重点

通过活动：

A、生能找到自己的毛巾，认读词语“毛巾”，说句子“这是我的毛巾”

B、生能认识词语“毛巾”，并能清晰发音，仿说句子“这是我的毛巾”。

C、生能指认图片“毛巾”，进行发音练习。了解毛巾的用途，知道不同的毛巾的不同用途。

三、教学难点

通过活动，提高学生的语言清晰度，丰富学生的认知能力。

四、教学方法

2

启发式教学、引导法教学

五、教学准备

字卡、实物、图片

六、教学时间：

2课时

教学过程：

一、组织教学

师生问好！点名字。

二、导入

1、出示盒子：摸一摸老师给你带来了什么？

2、板书课题导入：毛巾。师教读：毛巾。

三、新授

1、认识“毛巾”

①出示实物“毛巾”。让生看一看这是毛巾，来认一认这是谁的毛巾。

生认识，进行发音训练，逐一进行。

（模仿说句子“这是我的毛巾”或“我的毛巾”。）师引导生反复练习说句子。

毛巾有什么作用呢?让生说一说？

②叠毛巾：毛巾的作用这么大，我们要爱护她，用完之后应该把它叠起来。

2、认识不同的毛巾：

①出示：红色的毛巾。这也是毛巾，这毛巾是用来擦脚的。（思想教育，不要和擦脸的毛巾混了。）

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②分别出示：浴巾、枕巾，一一进行讲解，了解它们的用途。

四、拓展联系

1、“制作毛巾”：发放作业纸，给自己喜欢的毛巾涂上好看的颜色。

2、作业讲评。

五、小结：

这节课我们认识了各种各样的毛巾，还自己制作了喜欢的毛巾。毛巾是我们的好朋友，咱们一定要好好爱护它哟！

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