经典2015新人教版六年级上册数学知识点

我从1月10号学校放假开始整理,一直整理到现在差不多半个月时间,整理了五年级上下册知识点,六年级上下册知识点,毕业总复习资料,一共5个文档全部传上来了,如果你是个负责任的教师,如果你是个刻苦学习的学生,哪怕你没有财富值下载劵,只要你给我留言,我会加你,然后免费发给你,真心为了孩子

第一单元 分数乘法

（一）、分数乘法的计算法则：

1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。（整数和分母约分）

2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。

3、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。

注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。

（二）、规律：（乘法中比较大小时）

一个数（0除外）乘大于1的数， 积大于这个数。

一个数（0除外）乘小于1的数（0除外），积小于这个数。

一个数（0除外）乘1， 积等于这个数。

（三）、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。

（四）、整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。

乘法交换律： a × b = b × a

乘法结合律： ( a × b )×c = a × ( b × c )

乘法分配律： （ a + b ）×c = a c + b c a c + b c = （ a + b ）×c

常见乘法计算（敏感数字） ：25×4＝100 125×8＝1000

加法交换律简算例子 加法结合律简算例子 乘法交换律简算例子 乘法结合律简算例子

2121516 0.875+ + +0.8 0.4× 23× 383423

72121425316=+ + =+ = × 8383455283

71221422316=+ + =+(+) =×33 =23 ×( ) 8833455583

22=1+ = +1 =1×3 =23×2 33

含加法交换律与结合律 含乘法交换律与结合律 数字换减法式 数字换加法式

2112916759 0.875+ ++ 38373293610

721132916759=+ + = = (36-1) = (100+1) 8383873293610

71213162975599=+ + + = =36-1 =100 +1 88338372936361010

712131629759= ( + )+ (+ ) = ( )×( ) =5- =1+ 8833837293610

=1+1 =2×1

乘法分配律提取式 乘法分配律提取式 乘法分配律(添项) 乘法分配律(添项)

9955101×0.9-×1 95.5÷1.6-15.5÷1.6 101×0.9- -0.625 101088

9999555=101-×1 =(95.5-15.5)÷1.6 =101 - 10101010888

9999555=101 =80÷1.6 =101 10101010888

995=(101-1) =800÷16 =(101-1) =(52+29-1) 10108

我从1月10号学校放假开始整理,一直整理到现在差不多半个月时间,整理了五年级上下册知识点,六年级上下册知识点,毕业总复习资料,一共5个文档全部传上来了,如果你是个负责任的教师,如果你是个刻苦学习的学生,哪怕你没有财富值下载劵,只要你给我留言,我会加你,然后免费发给你,真心为了孩子

995 10108

减法的性质简算例子 减法的性质简算例子 减法的性质简算例子 数字换乘法式

5372718--0.375 --0.75 12-( +0.4) 0.56×125 8416516

53373272=18-- =1-- -( ) =0.7×0.8×125 8841645165

53337227=18-(+8) =1 - - =12 -- =0.7×(0.8×125) 844165516

77=18-1 =12- =0.7×100 1616

除法的性质简算例子 除法的性质简算例子 除法的性质简算例子 数字换乘法式

3200÷2.5÷0.4 2700÷2.5÷2.7 5900÷(2.5×5.9) 33333×33333

=3200÷(2.5×0.4) =2700÷2.7÷2.5 =5900÷5.9÷2.5 =11111×3×33333

=3200÷1 =1000÷2.5 =1000÷2.5 =11111×99999

同级运算中，第一个数不能动，后面的数可以带着符号搬家 =11111×(100000-1)

2722711+ - 250÷0.8×0.4 1- + 29×0.25÷0.29 31633163

227217=1-+ =250×0.4÷0.8 =1+ - =29÷0.29×0.25 33163316

77=1+ =100÷0.8 =2- =100×0.25 1616

二、分数乘法的解决问题

（如果单位1是已知的, 要求它的几分之几，就用乘法）

1、找单位“1”： 在分率句中分率的前面； 或 “占”、“是”、“比”的后面

2、求一个数的几倍： 一个数×几倍；

求一个数的几分之几是多少： 一个数×几分之几 。

3、写数量关系式技巧：

（1）“的” 相当于 “×” “占”、“是”、“比”相当于“ = ”

（2）分率前是“的”： 单位“1”的量×分率=分率对应量

（3）分率前是“多或少”的意思： 单位“1”的量×（1 + - 分率）=分率对应量

第二单元 位置与方向

1位置是相对的，要指出一个物体的位置，必须以另一个物体为参照物。以谁为参照物，就

以谁为观测点。

2东偏北30。也可说成北偏东60。，但在生活中一般先说与物体所在方向离得较近（夹角较

小）的方位。

3确定一个物体的准确位置，只知道方向或距离是不可以的，要同时知道这两个条件才行。

4根据方向和距离确定物体位置的方法：

（1）确定好方向并用量角器测量出被测物体所在的方向（角度）；

（2）用直尺测量出被测物体和观测点之间的图上距离，结合单位长度计算出实际距离；

（3）根据方向（角度）和距离准确判断或描述被测物体的位置。

5要标出物体的位置必须先确定方向，再确定在这一方向上的距离。

6绘制平面图时，要根据实际距离确定好单位长度，即 代表多长距离。

我从1月10号学校放假开始整理,一直整理到现在差不多半个月时间,整理了五年级上下册知识点,六年级上下册知识点,毕业总复习资料,一共5个文档全部传上来了,如果你是个负责任的教师,如果你是个刻苦学习的学生,哪怕你没有财富值下载劵,只要你给我留言,我会加你,然后免费发给你,真心为了孩子

7在平面图上标出物体位置的方法：先确定方向，再以选定的单位长度为基准来确定距离，

最后找出物体的具体位置，标上名称。

8描述物体的位置与观测点有关，观测点不同，物体位置的描述就不同。两地的位置具有相

对性，方向相反（其夹角度数不变），距离相同。

9两地的位置关系具有相对性，以这；两个不同地点为观测点描述对方所在的方向 …… 此处隐藏：12207字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……