“一三三”管理模式助推大学生村官成长

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急难险重任务的经验。 三种身份促转变。该县充分发挥大学生村官综合素质高、工作热情高、思维活跃等特点，在工作中赋予他们三种身份，促使他们在农村工作中发挥更大作用。一是发展农村经济的“领航员”。该县充分发挥

勖推大学生材官废长■刘立海

新成立的衡水市首家“大学生村官便民服务社”的作用，组织大学生村官利用专业知识和技能特长，帮助为激励大学生村官有效发挥作用，确保村官们留得住、干得好、扎住根，阜城县探索推行“一三三”管理模式，为大学生村官服务基层、服务群众、施展

农民致富。截至目前，已举办科技知识培训讲座3 0多次，培训农民7 0 0多人次。二是转变发展方式的“调研员”。开展走进村民较为集中的活动场所、走进离村中心较远的农户、走进自己较为熟悉的党员的“三走进”活动，围绕调整产业结构、富民强村、新农村建

才华搭建实用平台。一

项机制重关怀。为确保“留得下人、拴得住

心”,该县在大学生村官中实行激励互动机制。考核激励增动力。该县实行“半年一评议、年末一考评，平时测评+年终考核”的考评方式。平时考核由大学

设、党的基层组织建设等方面进行调研，深入了解群众生产生活状况、基层组织建设情况和群众对村“两委”班子的所盼所求。截至目前，该县大学生村官通

生村官所在乡镇负责，年终考核由县委组织部、乡

过对 8 0 0多户党员群众的走访，撰写专题调研报告3 4

镇、村共同组织完成，先由乡镇党委从德、能、勤、绩、廉等方面对大学生村官进行民主评议，再由县委

篇，提出合理化建议 3 7 0多条。三是传播科技知识的“宣传员”。鼓励大学生村官利用掌握的计算机技术

组织部作出综合考核鉴定意见，将此作为年终奖惩和期满后续聘、解聘的主要依据。该县还在每年初召开的全县三级干部会议上，对优秀大学生村官进行集中表彰。交流互动解难题。县委组织部在部内组工通讯

上开办了“大学生村官专栏”,建立了大学生村官Q Q 群，以便及时了解大学生村官的工作动态，帮助他们解除思想顾虑，分享工作成效，教育他们进一步提高服务群众意识。

和农业技术知识，借助网络、远程教育等信息平台，承担起附近村庄的种植管理普查任务，并为村民提供

致富渠道、种植技术、销售信息等，提高了村民的种植质量、拓宽了该农产品的销售渠道。目前，全县大学生村官发挥自身优势，先后为村民找到致富渠道 3 6

个，搜集致富信息 1 3 5 2条，提供农产品产销信息9 7 0多

条，解决农村剩余劳动力 8 5 0 0多人，实现人均年增收3 0 0 0元

三项措施促提高。一是加强培训，掌握基本要领。组织党校优秀教师和农村工作经验丰富的乡镇干部巡回授课，采取理论传授与实例分析相结合的方式，加强对大学生村官的岗位知识培训，使其对做好“三农”工作的基本方法、重点内容、主要任务有直观了解，提高落实农村工作的科学性和针对性。二是全程帮带，提高业务素质。大学生村官由所在村的党支部书记或村主任结对帮带，做到全程参加重要会议、参与重点工作，在落实各项工作中不断提升业务水平。该县还将实际帮带情况作为对村“两委”正职年度考核的一项重要内容，完不成年初制定的帮带计划的，不能被评为优秀村“两委”正职。三是多岗锻炼，提供展示舞台。制定出台了《关于组织大学生村宽城县为强化大学生村官教育管理，结合大学生村官队伍特点，探索建立了三项长效机制，激发大学生村官队伍整体活力。 岗位目标责任制。通过召开干部座谈会、村民代表会和入户走访等形式，广泛听取党员群众、包村干部、结对帮扶单位负责人的意见建议，制定大学生村官工作目标任务，并对各项目标任务进行细化、 量化，形成大学生村官年度目标责任书。年初召开大

建盂长敢讥制激炭大掌生柯官“肉动力”

■宽城组

官多岗锻炼的实施意见》,由县委组织部专门为大学生村官统一安排设置2 3个工作岗位，组织大学生村官参与信访稳定、城镇建设、节能减排、新农村建设等重点工作，使其多方面、多角度接受历练，积累完成

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