部编版语文三年级下册第八单元测试卷(I)卷

部编版语文三年级下册第八单元测试卷（I）卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！

一、基础知识 (共10题；共100分)

1. （6分）看拼音，写生字。

chōu chūhuìchéng xīn shǎng yào cái xiàn chūshìxiàn

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zhǎng mǎn xiān nèn shé tou jìn pào sōng ruǎn shōu cáng

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2. （8分）我是拼写小能手

ài dài péi bàn jīnɡ cǎi yòu xiǎo yī shēnɡɡuānɡ lín

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3. （4分）写出加下划线的词语的近义词。

（1）王朝覆灭了。________

（2）一个人惊讶地说。________

（3）铁罐恼怒了。________

（4）带着更加轻蔑的神气。________

4. （8分） (2020四下·迁安期末) 要求完成句子练习。

（1）夜里，纺织娘唱起歌。（把句子变具体）

________的夜里,纺织娘唱起________的歌。

（2）它负责、慈爱、勇敢、辛苦。它有了--群鸡雏。（用恰当的关联词语把句子合并一句话）

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（3）眼看就要撞船了，人们怎么能不紧张呢？（改为陈述句）

（4）雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。（改为比喻句）

5. （8分）日积月累。

（1）危楼________，________摘星辰。________，恐惊________。

（2）天________，野________，风吹草低________。

（3）一九二九________，三九四九________，五九六九，________看柳，七九________，八九雁来，九九加一九，耕牛________。

6. （10.0分）读课文《掌声》，根据课文内容填空。

班里有位叫小英的同学，总是________地坐在教室的一角。她小时候生病，一条腿落下了________。

7. （5分）积累运用。(16分)

（1）我会把句子补充完整。

①老师一边 ________，一边________ 。

②妈妈夸我是个________ 。

③小鱼在 ________ 。

④________？

（2）连词成句。

①为什么小女孩在花园里哭

②空空的小猫盆子里还是的

③身边飞快地小鸭子小公鸡游到

（3）积累填写。

①夜来风雨声，________。

②________，疑似地上霜。

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③________，言师采药去。

④________挖井人，时刻想念毛主席。

⑤写二个描写春天的四字词语________、________。

8. （10.0分）课内阅读。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里．也还是草原。草原上行车十分洒脱．只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。|走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了。快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头。欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

（1）如果用一个小标题来概括选段的主要内容，最恰当的一项是（）。

A . 草原风光

B . 马上迎客

C . 依依话别

D . 把酒联欢

（2）选段可分两层，在文中已用“|”标示，用简短的话概括每层的主要内容。

第一层：________

第二层：________

（3）画横线的句子中的“群马疾驰”“飞过来”等让我感受到了草原人民的________，________。

（4）对朗读这段话时的节奏和语气描述不正确的一项是（）。

A . 朗读描写草原辽阔和静寂的语句时，语气要舒缓，要轻柔

B . 朗读描写草原热闹的语句时，节奏要轻快，要体现出兴奋、激动

C . 朗读描写草原静寂的语句时，只要声音小，就能突出草原的静寂

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D . 朗读“欢呼声，车声，马蹄声，响成一片”时要急促．要体现出热闹

9. （11.0分）(2019·观山湖) 阅读下文，回答问题。

握住母亲的脚

一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗？”

年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”

青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。

青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。（A）青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。

母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。

那晚，青年大学生终于理解了母亲。

第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。您让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己！”

主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧！”

主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。

年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。

故事一度让我感动，也令我深深羞愧。

许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。

握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。

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（1）本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文的线索是什么？

（2）下列说法不符合文意的一项是（）

A . 文中划线的（A）句和（B）句中的两个划线的词语“理解”的含义相同。

B . “那时一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出说明母亲的奉献精神对儿女的教育作用之大。

C . 第四自然段第一个句子是插叙，交代了青年的身世，为下文埋下伏笔。

D . 本文记叙、抒情、议论相结合，首尾照应，中心突出。

（3）青年大学生握母亲的脚时，为什么“潸然泪下”？他的灵魂获得了怎样的升华？

（4）“握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。”你怎样理解这句话的含义？

（5）从文中选择一个喜欢的语句，然后说明喜欢理由。< …… 此处隐藏：1921字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……