校企合作背景下管理类专业实践教学机制创新研究

校企合作背景下管理类专业实践教学机制创新研究

覃丽广西外国语学院

【摘要】管理类专业是实践性和应用性较强的专业，近年来，越来越多的高等教育工作者已逐步认识到分析和解决实际问题的实践能力在管理类专业学生的能力构成中处于非常重要的地位。但在校企合作的背景下具体的实践性教学环节特别是实习教学环节已成为了教学的主要部分。

本文以广西外国语学院为例，根据学校发展的实际情况，结合社会发展现状，就管理类管专业实践教学机制的创新进行了初步探讨。

【关键词】校企合作管理类专业实践教学创新

目前，高校管理类专业面临的任务是：完善大学生实习制度，并把该制度落到实处，让学生真正在实习中得到锻炼；减少学生缺少实际经验的缺陷，并由此提升大学生的实践能力和就业竞争力。实践教学与理论教学相比更具有直观性、综合性和创新性，学生通过实践能加深对理论知识的理解，促进知识向能力的转化，使传授知识与发展能力有机地结合在一起。通过加强实践教学、能够使学生在加深理论知识理解的同时，提高独立思考、独立研究和独立探索问题的能力，进而获得一定的专业技能和创新能力。如何创新校企合作背景下管理类专业实践教学机制，有以下几点思路。

一、明确实践教学目标，完善实践教学内容，丰富实践教学方法管理类专业作为我校重点类专业，在课程体系的设计上，不仅要使学生掌握扎实的理论知识，也要掌握实际管理技能，要充分认识到实践