基于民办高职院校学生自主管理的思考

学生管理

中外教育研完

20 09年 t 0月 N01 . 0

基于民办高职院校学生自主管理的思考戚洪娜广州城建职业学院

【要】摘大学生自主管理是民办高职院校开展学生工作的一种内在需求。民办高职院校学生的特点等决定了学生自主管理的难度，但是这并不意味着它是不可行的。在民办高职院校中，通过细化管理目标体系，积极发挥学生管理工作者的主导作用，以学生干部为中坚力量，提高学生的参与意识，建立适合学生自主管理的激励机制，是民办高职院校开展学生自主管理的一个重要途径。

【关键词】民办

高职院校学生自主管理【文献标识码】 A【文章编号】10—9 8 20 )1— 07 2 0 6 6 2( 0 9 0 0 8—0中缺乏主动性、自觉性，习毅力不强。在上课的过程中经常存学在着应付的现象，更难谈得上晚自习时间主动去图书馆查阅自也 己喜欢的书目。 2学生的自律性不强 .据调查显示，民办高职院校的学生大多由于高考失意、心灰意冷，着失意的心态步人大学校门的，刚一入学时他们就抱着怀

【中图分类号】 6 7 G 4

当今社会处在一个新的发展时代，社会价值的多元，给予人们以选择的机会，社会问题的复杂性却需要人们作出史多的判断和评价；社会的进步和发展让人们拥有更好的生活，社会

的无序和不公却要求人们自主、自律和积极参与社会改造。基于社会对人才的这种需求，在高校中培养具有健全自律精神的公民成为目前培养人才的一种目标要求。个健全自律的公民，一

应该具备以下基本特征：“首先，他是个性自由发展的人，并且在这种发展中造就一种独立人格；其次，他具有强烈的自我选择和自我负责意识和能力。最后，他具有强烈的公民参与意识和能力。…要培养具有以上人格特征的公民，学校中开展学”在生自主管理不失为一重要的管理途径。大学生自主管理，是指在高校中，大学生作为独立的个体参加学校有关的行政、教学管理，与组织校园文化活动，护个体权利并实现全面发展，参维 努力发展为具有健全人格、富有主体精神和创造力的人。大学生自主管理的核心目标就是

“自治”。简单地说，就是自己管理自己，自己教育自己。一

得过且过的学习心态，易放松对自己的要求。他们守纪意识淡容薄，旷课、迟到、早退现象时有发生，加之平常在家娇生魄养， 生活自理能力较差，在学习与生活上不但缺乏集体责任感与荣誉感，更缺乏对自己的责任感，学生的自律性有待加强。3学生心理问题多，自心不足。 .信

在民办高职院校中，由于学生的起点比较低，容易导致他们对学习的不适应；由于学生的家庭经济状况差距比较大，易导容致部分学生存在着相当的经济压力；由于学生生活自理能力低下，易使其怀疑自己能力；由于人际交往的障碍，易使他们容容产生自闭心理。学生种种心理问题的存在，很容易使他们在自卑心理中产生信心不足的现象。 二、民办高职院校学生自主管理开展的可能性与可行性

、

民办高职院校学生自主管理开展的现实困境

一

般来说，在普通的高等院校中，过学生自主管理来培养通

具有健全自律人格的社会好公民有着较好的学生基础，是相对但

于民办高职院校的学生来说，却在相当程度上存在着一定的困难。这是由民办高职院校学生自身的特点决定的。 1学生文化基础薄弱，学习自制力不强。 . 从生源上来看，民办高职院校的学生大多是 3 B类的学生。 与公办院校普通学生相比，他们的入学成绩较低，习目标不够学明确，多地是为了能在学校混一个文凭。因此，学习的过程更在

民办高职院校学生的特点决定了在学生群体中开展自主管理的难度。同时，由于绝大部分民办高职院校正处于起步、发展

阶段。民办高职院校在建设过程中所存在的种种弱点，使辅导员队伍流动性比较大，进而导致对学生的思想状况掌握不够稳定。

这在一定程度上使民办高职院校学生自主管理工作的开展变得举步维艰。但是，根据事物发展的规律，于学生的管理如果方对向是正确的，适合学生身心发展规律的，即使在发展的过程中是

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在浏览器上面播放。 2 四、结论与进一步研究数字化实验室是信息技术、算机网络技术及数据库技术等计在实验教学中的具体应用与实现，是传统实验室在时间与空间上的延伸，是在对传统实验室功能分析的基础上对实验室的重新架构与设计，是实验教师与学习者行为以及实验教学资源的数字化与虚拟化，以及管理方式的计算机化和信息化。数字化实验室的建设改变了实验教师的角色与任务，改变了学习者实验学习的也方式与方法。 我们同时也要注意到，随实验硬件资源条件的提升，数字伴化实验室能够越来越多的完成现实实验室的功能，但还不能完全替代真实的实验环境，者之间还存在差异。次整个教学过程两其

中还必须有教师的参与，这样才能让学生随时随地获得必要的指导，括实验教师的指导，现实验教学的全过程跟踪，证实包实保验教学的顺利进行，取得更好的教学效果。

在未来，本项目拟结合精品课程的建设工作，继续增加《工程施工组织与管理》课程和《程项目管理》课程的教学资源，工 并在可能的情况下，加《程计量与造价管理》课程的教学资增工源。另外，结合实验室拥有的大型软件 A t e uza P e uo s B zs dk w、 3/ c等，增加有关应用实例和模拟教学课件。参考文献

1徐朝军、李艺 .字化实验室的建设[]实验室研究与探索，数 J .2 0 . (: 9 l 0 32 2 1)~ 2

2黄昀.远程教育结教育发展启示.算机世界，19 .现代计 95 5 3『] r ro、Bi ehn. B安全、维护及其服务器美 Eit sn rnS pes ea a t WE的管理.械工业出版社机

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存在着艰难与曲折，是，仍然有其发展的町能性与可行性。这但种可能性与可行性主要表现在以下几个方面：1 .部分学生在学习上有明确的学习目，是积极进取的。标 在民办高职院校中，虽然有很大一部分学生是抱着“日子”混

的角色。因此，在实际的工作中要防止事必巨细，样都管，应样把更多的参与权放给学生，积极发挥学生干部的领导带头作用， 尽可能地让班级的每一位学生参与到班级管理中。但是，更多把的管理权交给学生并不意味着对班级事务放任自流、不闻不问，而是要依据班级管理目标在思想上正确地掌握学生的思想动态， 全面了解班级的管理现状。当学生在自我管理过程中出现失误时

的心态来学校学习的，是，但也不排除有一部分学生在学习上是

积极进取的，他们从入学起就有着明确的个人学习生涯规划，无需学校纪律的约束就可以很自觉地投入到学习中去。们自觉进他

应及时地给予跟进教育，真正发挥一名学生管理工作者应该具备的主导、核心与灵魂作用。 同时，于民办高职院校学生辅导员队伍流动大的特点，基要

行晨读、炼，认真查阅学习资料与参加实践训练，校园内一锻是道亮丽的风景。如果这部分学生的模范带头作用能够发挥好的

话，将会给班级的学风建设带来很大的推动作用。 2学生思想活跃，有较强的动手能力。 在民办高职院校学生群体中，由于他们的知识基础相对比较薄弱，加之对理论知识课的学习存在 …… 此处隐藏：4262字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……