流感的认识及学校的预防措施

流感的认识及学校的预防措施

概

念

流感：全称为流行性感冒，是一种由流感病 毒引起的急性呼吸道传染病。 传染病：简单地讲，就是能将病菌或病毒传 染给别人的疾病，比如：霍乱、非典、麻疹 (瘄子)、乙脑等。

分

类

通常可分为动物流感和人流感 动物流感 如禽流感、猪流感等。一般只在动物间传播、 流行，但在某些情况下，也可以感染人类。 04年之后，不断有人感染禽流感的病例发生。

人流感 可以分为甲、乙、丙三型，我们平常说的流感 大流行就是指甲型流感，因为乙、丙两型不 会发生流行。甲型流感主要有甲1型(H1N1),甲3型 (H3N2)和今年新发的甲型H1N1。 上面说的甲1型(H1N1)和甲型H1N1,虽然英文表示相同，但并不是同一种。

动物流感(禽流感、猪流感)甲1型(H1N1)

普通流感(季节 性流感)

甲型(可引起流行)

甲3型(H3N2)

本县目前的流行 株

人流感

甲型H1N1(今年3月份后在墨、美等 乙型国开始流行，即“猪流感”)

不易发生流行

丙型

流感和普通感冒的区别 病因不同 普通感冒：往往有比较明确的原因(大部分 是因受凉引起) 流感： 1、传染 2、说不出非常明确的原因(与病人接触或 者去了医院看其他病而感染，因为其传染性 强，通常会没注意到。)

流感和普通感冒的区别 症状不同流感：发病很快，疾病初期主要表现为高热，体温 上升快，很快就可以超过39、40度。除了高热外， 还有头痛头晕、肌肉酸痛、乏力等。之后可有咳嗽、 咽痛等表现，有些儿童可出现腹痛、腹泻等症状。

普通感冒：体温上升有一个过程，疾病初期主要以 鼻塞、流涕、咳嗽等表现为主。

流感和普通感冒的区别 传染性不同流感：传染性很强，常可在集体单位内引起暴发、 流行。 主要通过呼吸道传播(咳嗽、打喷嚏等方式) 也可以通过接触带有流感病毒的物体后，再触摸口 鼻或眼睛感染。 普通感冒：传染性小。

个人如何预防流感1.维持良好的个人及环境卫生。 2.保持双手清洁，并用正确方法洗手。 3.双手被呼吸系统分泌物弄污后(如打喷嚏后)应立即洗手。 4.打喷嚏或咳嗽时应掩盖口鼻，并妥善清理口鼻排出的分 泌物。 5.增强抵抗力有助预防感染流感。均衡饮食、适量运动、 充足休息，避免过度紧张和避免吸烟，都是增强抵抗 力的方法。 6.在流感高峰期，最好避免前往人多挤迫、空气流通欠佳 的公众地方。 7.接种流感疫苗。流感疫苗是根据世界卫生组织的建议， 按照每年社会上流行的流感类型而制备的。

学校如何防控

教育部门内部各成员之间的职责 教育行政主

管部门应负责人员编制、人员培训、经费投入、健康教育课时和内容的确定及相关制度的建立等，

并督促学校执行； 学校应有一名副校长负责学校传染病防治的人员、经费

及各项措施的落实与协调，并负责有关硬件设施的建设；

教育部门内部各成员之间的职责 校医或卫生保健教师负责制定学校传染病防治工作计划，协助学校领导并与班主任密切配合，认真做好传染病防治工作。具体包 括宣传教育、健康教育课、收集和保存健康信息、负责与卫生部

门沟通； 班主任老师应积极配合校医做好健康教育与传染病防治工作， 主要包括督促学生养成良好的个人卫生习惯，协助开展健康调查 和计划免疫，认真做好晨检，登记和报告缺课学生等； 所有教师都有义务发现和报告学生的异常情况。

法律法规 中华人民共和国传染病防治法 传染病防治法实施办法 突发公共卫生应急条例 国家突发公共卫生事件应急预案 学校卫生工作条例 托儿所、幼儿园卫生保健管理办法 学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范

晨检 目前学校所要预防的重点是呼吸道传染病， 如麻疹、风疹、流腮、水痘、流感等。(呼 吸道)传染病有一个共同的特点，基本上都 有发热，故晨检是发现呼吸道传染病的重要 手段

晨检要点 学校要配备足够的体温计，一般至少要求每 五名学生一根体温计，在每个教学日正常开 展晨检，并做好发热学生的登记、缺课学生 随访工作。 晨检之前要告知学生，服用降热药(或含降 热成分的药物)者，应主动跟老师说明，服 药者应一律视为发热者。

晨检 晨检的目的是 发现病人 隔离