3.4 动能和势能(1)

包含了上课的主要内容

第 周 第 课时 上课时间 月 日（星期 ） 本学期累计教案 个

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教

学

过

程

设

计

教学随笔

提问：飞

行中的飞机具有什么能？ 分析：飞机是运动的，它具有动能。飞机从地面飞上高空， 所以具有重力势能。很多物体可以既有动能又有势能。动能和 势能统称机械能。 (三) 、动能和势能的转化 问题：动能与势能可以相互转化吗？试举例。 学生举例，交流，评价。 演示实验 1:单摆的摆动 用细绳把摆锤悬挂起来，将摆锤拉到某一高度后放手。 要求观察描述现象，解释现象。 归纳：在摆动过程中始终存在着势能与动能间的相互转化， 但是最后会停下来。 实验 2:滚摆实验 思考： (1)何时滚摆的运动速度最快，何时最慢； (2)快慢时与相应的高度的变化关系及能量的转化。 师：动能和重力势能可以相互转化，动能和弹性势能也可 以相互转化 学生举例 思考：在上述实验中，小球和滚摆每次上升的高度都在减 小，最后会停在最低点。为什么？(能量去哪儿了？) 动能和势能统称为机械能 统称为机械能。 动能和势能统称为机械能。 理想模型：如果没有摩擦阻力，动能和势能在相互转化过 如果没有摩擦阻力， 如果没有摩擦阻力 程中，机械能保持不变。 (机械能守恒)-------(板书) 程中，机械能保持不变。 引导讨论： 人造地球卫星：卫星在近地点的速度较大，在远地点的速 度较小，那么，卫星从近地点运动到远地点过程中，它的动能 和势能如何转化的？ 三、小结： 1、动能与势能的影响因素； 2、动能与势能间可以相互转化。 3、学生质疑问难 四、作业：课后练习、作业本