七年级上册语文第四单元综合性学习：成长的烦恼 冯上发

———综合性学习《成长的烦恼》

活动一：说说自己的烦恼活动二：我想为你解忧愁 活动三：现场问卷调查学生 活动四：交流活动心得

说说自己的烦恼，你觉 得解决的办法是什么？ 有关学业方面的烦恼 有关与家长相处方面的烦恼 有关与同学交往方面的烦恼 有关自身形象方面的烦恼

为你想帮助的人写一 段话吧!

亲爱的朋友，不知道你的烦恼是因为什么原因引起的. 如果是因为生活中的确发生了不愉快的事情,那么以后尽量 避免类似情况就可以了. 还有一种可能就是你没事做,然后 坐下来无所事事,一阵子的胡思乱想.想起自己对别人说错 了的话,本来别人早就忘了,你却还一直放在心上,总以为得 罪人了.有时别人不经意的一句话,根本没有说你的意思,你 却认为他和你过不去,怎么又得罪他了.然后又引出一大堆 的坏问题.你不心烦才怪呢？ 生活中的琐事很多,要想你这么下去,那有想不完的烦 恼.一个人的大多数烦恼来至于自己和自己的对话.真正因 为环境压抑引起的烦恼只有小部分. 就算是真的发生了不 愉快的事,主要不是太过分,别人早就给忘了.别人每天都有 很多事情要做,忙不过来,谁会像你有这么多心思想些无聊 的事. 往事就像天上掉下的雪花一样,一到地上就化了,没 有什么痕迹. 时间的推移会冲淡一切,所以不要抓着过去的事不放. 还有呢,没事情就去找点有意义的事干,那样你的注意力就 转移到别的事上去了.也就不会想过去的事 。

对待烦恼的方法

升华 阿Q精神 酸葡萄心理 甜柠檬心理

1、 升华，其原意是把不能接受的本能冲 动，下意识地转化为可以接受的行为。 2、“阿Q精神”简单的说就是一种是自慰 精神或者是自贱精神，学者概括为：就 是阿Q的自欺欺人、自轻、自贱、自嘲、 自解、自甘屈辱，而又妄自尊大、自我 陶醉等种种表现。简言之，是在失败与 屈辱面前，不敢正视现实，而使用虚假 的胜利来在精神上实行自我安慰，自我 麻醉，或者即刻忘却。

3、“酸葡萄心理”是因为自己真正的需求

无法得到满足产生挫折感时，为了解除内 心不安，编造一些“理由”自我安慰，以 消除紧张，减轻压力，使自己从不满、不 安等消极心理状态中解脱出来，保护自己 免受伤害。4、“甜柠檬”心理就是认为自己的柠檬就是甜的， “甜柠檬”是指自己所有而摆脱不掉的东西就是 好的，要学会接纳自己。每个人都有自己的优点， 都有自己的优势，每个人也都有自己的特点，千 万不要轻易说自己这不好，那不如人，不妨试试 “甜柠檬”心理学会接纳自己，逐渐增强自信。

“成长的烦恼”学生问卷1、 15岁了，走过

十五个春夏秋冬，此时问问自己有烦恼吗？ A、没有 B、不多 C、比较多 D、很多

2、针对自己的烦恼，找找根源，你认为烦恼来自： A、家庭 B、学校 C、社会 D、朋友

3、生活中各种各样的烦恼必将和成长中的少年不期而遇,你的烦恼是： A、学习成绩 B、人际交往 C、家庭压力 D、自身形象

4、有了烦恼，往往需要找人倾诉，你最想跟谁说自己的烦恼？ A、 好朋友 B、家人 C、老师 D、没有

5、作为一名中学生，面对好朋友的“烦恼”,你有信心帮助他吗？ A、没有 B、试试看 C、一般吧 D、绝对可以

6、当别人向你倾诉“烦恼”,你会怎么做？ A、乐观对待 B、劝导 C、请家长或老师帮忙 D、其他

—— 采访他人烦恼，倾听他 人愁苦、感受非凡经历。

大胆说出真心话 人间自有真情在

不要犹豫不要怕 只要敢说真心话

“烦恼”礼品 盒烦恼是天空里的云朵， 时不时就要遮住明丽的阳光， 让我们不得不生活在它的阴 影里；烦恼是游丝缕缕，剪 不断，理还乱，没来由，别 是一番苦味在心头。

烦恼锦言——用上精辟而充满哲思 的语言来形容自己对烦恼 的认识和感悟！

“少年(不识)尝尽愁滋味， 哪是为赋新词强说愁!”

1、月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁—— 宋.杨万里《竹枝词》 2、剪不断，理还乱，是离愁。别有一般滋味在 心头(李煜《乌夜啼》) 3、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流(李煜 《虞美人》) 4、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅 子黄时雨(贺铸《青玉案》) 5、东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错， 错，错(陆游《钗头凤》) 6、生怕离怀别苦，多少事，欲说还休(李清照 《凤凰台上忆吹箫》)