电子游戏对儿童心理发展影响的实证研究

电子游戏作为新技术和新文化发展的代表产物,已成为儿童的重要娱乐方式。与此同时,电子游戏对儿童尤其是儿童心理发展的影响已引起了社会各界的关注。实证研究表明,电子游戏如果合理利用,可以培养儿童的多元智能,成为一种很好的教育资源。不同类型电子游戏对开发和培养儿童单项智能具有不同的优势。游戏设计开发人员和教育工作者应设计开发适合儿童多元智能发展的电子游戏作品,发

21第 2 3月 02年 9卷第 2期

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电子游戏对儿童心理发展影响的实证研究刘彪，陈卫东(苏州科技学院传媒与视觉艺术学院，江苏苏州 2 5 0 ) 10 9

摘

要：电子游戏作为新技术和新文化发展的代表产物，已成为儿童的重要娱乐方式。与此同时，电子

游戏对儿童尤其是儿童心理发展的影响已引起了社会各界的关注。实证研究表明，电子游戏如果合理利用， 可以培养儿童的多元智能，成为一种很好的教育资源。不同类型电子游戏对开发和培养儿童单项智能具有不同的优势。游戏设计开发人员和教育工作者应设计开发适合儿童多元智能发展的电子游戏作品。发挥电子游

戏所具有的智能开发的优势，少电子游戏对儿童智能发展的不利影响。减关键词：电子游戏；儿童；心理发展

中图分类号： 9 35 C 1 .

文献标识码： A

文章编号：62— 6 5 2 1 )2— 0 9— 5 17 0 9 (0 2 0 0 7 0

德国教育家福禄贝尔指出：戏是儿童内心活动的自身表现，儿童最纯洁、神圣的心灵活动的游是最产物。前苏联教育家维果斯基则强调，游戏是解决儿童日益增长的新需要和儿童本身的有限能力之间的矛盾的一种活动。游戏与儿童这两个概念是紧密相联系的。

电子游戏作为高科技发展下的产物，它具有形象性、激性和可操作性的特点，到广大儿童的宠刺受爱。电子游戏对儿童心理发展具有一定的影响。本研究的目的是为了调查中国儿童玩电子游戏和心理发展的关系，电子游戏对儿童心理发展的影响。针对如何正确引导儿童使用电子游戏以及游戏设计者如何设计儿童游戏提出建议，从而有利于帮助人们正确认识电子游戏，理利用电子游戏保障儿童的健合康成长。

相关概念1电子游戏，、又称电玩游戏，广义上讲，从电子游戏可以是指一切以电子化的方式进行的娱乐行为。 而通常人们所讨论的电子游戏是个狭义的概念，指依赖一定的游戏软件控制，戏者以指

令的方式通是游过计算机来实现的人机互动娱乐方式。l _

2儿童期，、广义地说，是指一个人从出生到成熟 (成熟一般指身心发育过程的完成，一般都认为人类个体的发育成熟大致在十七八岁左右 )间的这一时期的整个年龄阶段。狭义地说，指学龄初期，之是 即介于幼儿期与少年期之间 (小学阶段 ) E。1 2本文主要研究对象为年龄段在 6 7岁一1、2岁的小学儿童。、 11 3心理发展，、是指个体心理有规律的变化过程 (由于成熟或学习等因素引起的连续、有规律的心理

变化 )可包含认知发展、。个性发展、社会性发展、自我意识发展和道德发展等。 人的心理发展是多种因素相互作用的结果，括起来大致可以分为两类：概遗传方面的因素和环境方面的因素。遗传是指个体那些与生俱来的解剖生理特点。环境因素主要指后天环境和文化教育因素。

研究方法1问卷设计 .

￥收稿日期：0 1一l 0 21 1— 1

作者简介：刘

彪，,男苏州科技学院传媒与视觉艺术学院讲师；

陈卫东，,男苏州科技学院传媒与视觉艺术学院副教授。7 9