【幼儿园科学小实验教案】幼儿园中班科学小实验_幼儿园科学实验

【幼儿园科学小实验教案】幼儿园中班科学小实验_幼儿园科学实验的教案

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幼儿园科学小实验教案：水宝宝不见了

活动目标

1、激发幼儿的探究兴趣,使幼儿乐于在活动中动手操作。

2、让幼儿通过动手操作,发现生活中有些东西是可以吸水的。

3、发展观察力和动手操作的能力。

活动准备

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1、知识经验的准备。

（1）教师应充分了解生活中有那些东西可以吸水。

（2）幼儿已认识一些常见的操作材料。

2、物质材料的准备。

（1）八宝粥瓶子人手一个（里面装有毛巾,盖子上开一个小口）,杯子人手一个。

（2）每组一盆水,海绵,布,棉花,沙,石头,水果网,泡沫,积木,毛线等材料若干。图表一张。

活动过程

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1、以变魔术的形式,引起幼儿的兴趣。

（1）将一杯水倒入八宝粥瓶子里,请幼儿猜猜水能否倒回杯子,并以实验证明。

（2）出示另一个瓶子（里面装有毛巾）,猜猜看结果是否一样,并验证。

（3）集体讨论水到那里去了?

2、引导幼儿自己变魔术,寻找原因。

（1）鼓励幼儿像教师一样变魔术。

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（2）打开瓶盖,发现水是被毛巾吸掉了。

（3）幼儿讨论,生活中还有那些东西可以吸水。

3、幼儿自由选择材料一至两种,再次实验。

4、交流自己是用什么材料吸水的,并以结果记录在图表上。

5、教师总结,结束活动。

让我们在外面去找找还有哪些东西可以吸水的。

延伸活动

回家后,继续研究可以吸水的材料。

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幼儿园科学小实验教案：飞起来了

教学目标

1、通过动手操作，知道箱子里有空气。

2、培养幼儿对科学小实验的兴趣。

教学准备

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1、幼儿操作材料：纸箱两人一个，气球两人一个，纸巾若干，篮子若干，红花每人一朵。

2、教师操作材料：纸箱、神秘纸箱、红花、气球、篮子各一；操作音乐CD。

3、环境准备：“魔术”桌子一张，桌布一块。

教学过程

一、幼儿观看有趣的魔术表演，引起幼儿参与的兴趣。

1、观看老师用塑料袋子捉空气，引导回忆之前“捉空气”的小实验，并启发孩子说出“袋子里有空气”。

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2、观看老师“纸巾”飞起来的小实验。

二、幼儿参与操作纸巾“飞起来”的小实验。

1、幼儿动手操作。

2、幼儿与老师探讨“纸箱里有没有空气？”

三、幼儿参与操作气球“飞起来”的小实验。

1、幼儿动手操作。

2、教师总结：因为箱子里有空气，手一拍箱子，空气就从洞洞里跑出来，气流就把纸巾和气球冲起来了。

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四、老师表演“小魔术”：彩带飞起来了。123

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