高职英语教师专业发展的有效途径研究

通过对辽宁省37所高职院校60位骨干英语教师的问卷调查结果分析得出目前高职英语教学、英语教师所面临的困境,要走出困境,实现高职英语教育的健康发展,必须做到政府投入、学校支持和个人追求相结合,这是实现高职英语教学改革成功的根本。

离职英语教师专业发展的有效途径研究李丽红辽宁装备制造职业技术学院 (阳沈 103 ) 10 4【要】通过对辽宁省3所高职院校 6位骨干英语教师的问卷调查结果分析得出目摘 7 o前高职英语教学、英语教师所面临的困境，要走出困境，实现高职英语教育的健康发展，必须做到政府投入、学校支持和个人追求相结合，这是实现高职英语教学改革成功的根本。 关键词高职英语教师专业发展

《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (00 2 1年—2 2年 )》在教育事业发展主要目标统计和 oO预测中指出，到 2 1年高职学生数将达到 19万 05 30人，到 2 2年将继续上升到 18万人。面对如此 00 40快速发展的高职教育，要培养出能与国际接轨的高技能型技术人才、技术工人必然对高职英语教师队伍建设有着更高的要求。语言教育家 D nl oa d Fem n r a曾指出，如果我们不把研究聚焦对准教 e师，外语教学的改革绝不会有大的起色。【所以 1]只有英语教师专业发展了，才能改善高职英语教学质量。 目前高职英语教学现状及英语教师的角一

问题你是否有国外学习和生活的经历

最多的选择所选选项内容所占比例 7% 66% 3

没有课程教学模式

你认为公共英语改革的重点在

你所在学校英语实训所占比重

7% 5 6% 98 0

几乎没有实训讲授法学生的积极参与和配合

你现在应用的主要的教学方法

对你教学动力最有激励效果的是

%

、

色、作用和困惑

从以上问卷数据可以看出，目前辽宁省高职英语教学的现状令人担忧。 学生方面。学生的入学成绩差，入学分数集中在 5_9分之间，学生的人数多，授课班型基 0- 0本上是 5人以上的大班 (2 O 6%左右 ) 10以上， 0人班型的情况也比比皆是 (4 1%左右 ) 0,8%的学生学习英语的目的是为了通过考试，学生学习英语的兴趣不高，8%的教师认为教学的压力和困惑来 0自学生没有学习兴趣的压力，学生学习英语只是被迫的。

本次调查面向辽宁省 3所高职院校的 6位英 7 O语骨干教师进行问卷调查，收回问卷 5份，回收 1率为 8%。 5抽样样本选取：沈阳职业技术学院、辽宁对外经

贸学院、渤海船舶职业技术学院、辽宁装备职业技术学院等辽宁省内3所知名高职院校的骨 7干英语教师。 现将相关数据整理分析如下：问题所在学校学生英语入学成绩范围

最多的选择所选选项内容所占比例8% 2 5 0—

英语教师方面。6%的英语教师所使用的教学 9方法为讲授法，黑板加粉笔，笔记加作业，完全是以教师为中心的传统教学模式；平均授课学时数为每周 l学时，每周 2学时的老师也不占少 6 0

0分

多媒体学时占总学时比率你认为学生学习英语的动力是教学中你的困惑或压力来自

4% 7 8% 08% 0

2% O考试通过学生没有学习兴趣的压力

数；多媒体教学使用的比率不高，5%左右的老师 0使用多媒体的比率为总学时数的2%,有些老师 0基本不用多媒体教学；7%的英语教师认为提高教 3学能力的有效方式是出国留学或考察，7%的高职 6

型E m d 6 r 一 - al n x 2 o i !I d b@1 . n c