2008年下学期小学英语教研组计划

2008年下学期小学英语教研组计划

一 指导思想:

以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语 教研组教研工作水平。

全面贯彻新课程理念，深化课程改革。围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动。以学校内涵建设为契机，以学校实验教室内的生物角和科学实践基地为载体，以教育科研为先导，以学生动手能力的培养和小课题研究为抓手，全面开展小学科学活动建设。

二 工作重点:

本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每一次参加人员都有收获。

三 具体措施:

1 狠抓常规教学, 深化教育教学改革. 英语组的每个人都要做到多听课文录音, 多看教学参考书, 多向有经验的老师请教, 多写教学笔记. 还要做到三研, 即研究教材, 研究教法, 研究学生. 要争取让每个学生都有学习英语的兴趣和热情.

2 改变教学观念, 以教研促教学, 大力推行新的教学思想, 有计划地推出一些教学研讨课. 努力提高学科的教学质量, 加强集体备课, 优化教案, 精心设计, 优化教学过程.

3 开展好第二课堂活动, 提高课堂教学效率, 激发和培养学生学习英语的兴趣, 不断鼓励学生参加语言活动, 使他们乐学,想学, 爱学英语. 注重对学生学习习惯的培养, 更加注重适当提高学生自学的能力.

4 加强信息培训, 英语教师要尽快掌握现代化教学手段, 及时做好课件, 创造新的教学模式, 优化教学进程.

具体活动安排:

月份 工作内容 负责人 备注

9月份 1 制订学科计划, 评比优秀学科.

2 新老教师结对活动

3英语广播站开播.

4 英语宣传栏的启动.

5 开学教学常规检查.

6 英语组教研计划.

7 各教研组召开会议,布置本期工作.

8 双语班制定特色教学计划.

9 英语组新进老师课堂展示课 全体英语教师

10月份 1 课堂视频英语的推出

2 运动会筹备工作

3 新教师制定年度发展计划

4 教学常规检查

11月份

1 期中考试

2 开展一系列英语周的筹备工作(英语手抄报, 书写比赛, 口语训练, 英语歌唱比赛等) 3 启动双语班开放活动 陈赛文 杨剑琴 罗蔡艺

全体英语组教师

12月份 1 备课组检查与评估

2 英语周(圣诞节)

3 青年教师教学博客比赛 杨剑琴 备课组长

英语教研组

杨剑琴

1月份 1 教学常规检查

2 期末考试

3 撰写学科总结并进行评比

小学科学教研组计划

五、教研组活动安排

第一学月：

第一周：学科组集中活动，制定学科组计划、商量集体备课事宜。

第二周：参加科任大组教研活动。

第三周：组内备课。

第四周：参加科任大组教研活动。

第二学月：第七周：成都市级科学（科创）示范课（唐俊峰）

第八周：高新区科学教研活动（芳草小学李老师上示范课）

第三学月：高新区科学教研活动（星光小学石老师上示范课）

第四学月：成都市科学研讨课

复习研究（全组成员）

一、指导思想

以《进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“二期课改”教学理念的推进为抓手，聚焦课堂教学，并结合我校德育计划的每月重点训练项目，加强对学生学习习惯的指导，在全面落实两纲教育的渗透的同时，努力提高我校的品社教学实效。

二、重点工作

1、加强课程建设，提升课程实施水平

2、关注课堂实践，注重培养学习习惯

3、结合常规训练，全面渗透两纲教育

三、具体工作

（一）加强课程建设，提升课程实施水平

1、认真学习二期课改课程标准。在读懂、读通《小学社会与品德课程标准》的基础上，进行课前准备。力求在上课时做到准确把握认知目标；有机挖掘情感目标；科学寻求行为目标。

2、充分发挥区学科中心组的辐射作用，积极参与学校大组与中心组的联动活动。在保证每次区教研活动由相关年级组一人参加的基础上，以提供教案、讨论案例、解答困惑的教研组活动方式为主线，提高教研质量。

3、每月一次教研组活动，积极组织教师参与各级各类备课、听课和评课活动，以教研员的专业指导与群众性的研讨为主要方式进行教学评价，以点带面，尽力使任教教师在实践学习中掌握教学规律，提炼教学经验。

（二）关注课堂实践，注重培养学习习惯

1、与学校少先队组织紧密结合，根据每月行为规范要求，在课堂教学中有机结合进行教育，使课内外形成合力，落实行为规范教育。

2、根据各年级制定的学习习惯的要求，根据学生的个人表现，利用成长纪录册，开展品社学科的全面评价：具体以“评价内容科学化——认知能力和行为能力；评价形式多元化——口头、书面、解决实际问题；评价时间分散化——日常评价、综合评价、考查评价；评价结果激励化——等级”为主要标准。

（三）结合常规训练，全面渗透两纲教育

1、进一步发挥课堂教学是德育教育的主阵地与主渠道作用，结合学校的五月重点内容民族精神月，进行民族精神教育进入课堂的教学教研活动。

（1）以年级组为单位，整理出教材中具有显性民族精神教育内容的课文

（2）挑选其中的一篇课文进行集体备课

（3）以年级组的形式在教研活动中进行说课或教学实践，力求凸现民族精神教育内容

（4）进行集体评课，根据民族精神教育的渗透实效，形成简单的环节式教学案例。

2、根据品社学科课堂教学中的生命教育切入点，以及学校的各类演习，各项社会实践活动，对学生进行身体健康，心理发展，生活技能方面的指导，关注学生的生命成长，提升学生的生活质量。

（四）每月工作安排

四月份：

1、制定教研组计划

2、学习新课程标准

3、完成教师问卷，教学困惑提交

五月份:

1、各年级进行《民族精神渗透品社学科》汇总

2、集体备课，听课

3、评课，形成简单案例

六月份：

1、体会交流

2、完成成长纪录册品社学科评价

3、学期小结，资料规整