小学音乐湘文艺版 一年级上册 第十二课《让歌声更美好》优质课公

小学音乐湘文艺版 一年级上册 第十一课《(音乐游戏)旅游路上》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学音乐湘文艺版一年级上册第十二课《让歌声更美好》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

(1)引导学生用欢快的情绪、圆润而富有弹性的声音演唱《小小牵牛花》。

(2)八分休止符的学习。

(3)通过聆听歌曲,感受音乐情绪,歌唱党的好政策给山村带来的可喜变化,培养孩子的爱国情感。

2学情分析

三年级的学生个性差异大、情绪不稳定、自控力不强,自信心形成的关键时期。虽然掌握了一些基本音乐知识,有的自信满满,“目空一切”,在教学中用一些“小特技”来提醒、控制他们的课堂行为。在教材上注重他们的性格特点,突出趣味性、游戏性,注重过程与参与。

3重点难点

难点:用活泼、热烈的情绪演唱歌曲,并用各种形式表现歌曲。

重点:(1)、指导学生唱准唱好歌曲中带韵母a的字及准确掌握八分休止符的时值,体会八分休止符给歌曲带来的活泼、调皮的感觉。

(2)、运用微笑来肯定学生演唱的准确,提醒学生保持唱歌的正确口型,游戏中完成难点的学习。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【活动】一、创设学习情境。

1、由一首活泼、欢快的《花仙子》为律动的背景音乐师生互动,学生很快融入到课堂。(学生用优美、快乐的情绪开心的演唱歌曲)

2、通过自编的一段小快板的说唱,学生的兴趣浓厚同时让学生情绪稳定下来。

教师:热情的语言鼓励、赞美学生自信的演唱

活动2【讲授】谈话法导入新课。

师:同学们你们喜欢哪些花?它代表的意义,你们知道吗?

赏欣图片牵牛花,引出新课。

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1、今天我们学习歌曲《小小牵牛花》。

老师的范唱,让学生初步体验新歌。

(1)这首歌曲哪一句最吸引你? (速度、情绪)

(2)这首歌是用什么样的情绪唱的? (高兴、喜悦的、幸福的)想和着音乐唱一唱吗?

2、学习歌曲《小小牵牛花》

(1)教师弹奏歌曲旋律,学生用“LA”字哼唱。

(2)唱读歌词。

(3)一句旋律,一句歌词。

(八分休止符的学习上,引导学生分别用不同的韵母“ei”来代替八分休止符的位置,熟悉后不出声音只保持口型,老师的表情提醒学生保持的正确口型。)

(4)采取替代法、手势、模唱法、听唱法将难点易化。

(5) 完整地演唱歌曲。

(6)欣赏微课。

(7)欣赏扇子舞《小小牵牛花》。

(8) 师生互动。

(9) 用打击乐为歌曲伴奏。

(10)记忆歌词。

活动3【活动】歌曲创编。

小组合作讨论,用自己喜欢的方式表现歌曲。

(朗读、唱、画、舞蹈、打击乐器等不同形式。)

小组讨论、练习。(小组长组织)

活动4【活动】情感延伸

1、小组展示。

(让学生尽情的分享小组合作的快乐。)

小组互评。

评出最佳表演组奖。

选出优秀的表演组与老师一同表演。(快乐大家庭)

活动5【活动】总结。

这节课你们玩的开心吗?你有哪些收获?

亲爱的孩子们,因为我们的国家强大、太平所以我们才有了安定的生活,同学们你们要珍惜现在的大好时光,好好学习,将来用智慧的大脑和勤劳的双手把我们的祖国建设的更加美好!在举国欢庆之际祝愿我们的祖国永远繁荣,永远富强!

最后送同学们两个笑脸娃娃,祝你们幸福健康、笑口常开。

活动6【活动】作业

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收集一些花的图片发给老师。