争当家务劳动小能手(成)

综合实践活动方案

------《正当家务劳动小能手》涉县第三中学 指导教师：董海燕

2010 ----2011学年度（下）

《争当家务劳动小能手》活动方案

一、背景分析：

现在的孩子都是独生子女，家庭条件优越，他们在家中是爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来张口的生活。他们不懂得节俭，常以自我为中心，不懂得关心他人,照顾他人，家务活更是不会做，再加上低年级孩子年龄小，父母更不让孩子参与。在与学生的交谈中，我发现一个班的学生中没有几个孩子洗过袜子、手绢的，整理屋子和洗碗就更别提了！了解到孩子在家中的表现，我很担心，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。

二、活动目标：

（1）开展 “心中有集体，心中有他人”的活动，对学生进行情感教育，以培养他们心中有他人的意识；

（2）抓住重要日子，如三八节，母亲节，教师节，长辈的生日等机会进行爱的教育；小组值日分工协作，争创劳动优星组；尊重他人，珍惜他人的劳动成果；

（3）开展“人人当爸爸、妈妈的小帮手，争当家务劳动小能手”的活动。

三．活动形式：

讲解法：通过讲故事的形式，用名人的人格魅力和榜样的力量来感染他们。

调查法：通过问卷调查了解孩子在家的劳动情况，以便教育更有针对性。

实践法：设想落实在具体操作上，如，洗袜、炒菜、买东西等等。

记录法：把自己在参与中的所见所闻所感写下来。

问答法：通过家庭知识竞赛，使学生了解生活小常识。

实施的步骤：

问卷调查了解现状——与家长商量定家庭劳动角色——具体实践操作——家务劳动汇报展示（讲解、录象、日记、竞赛等）——总结反思

四、学校活动：

在学校，我们是小主人，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。为了培养同学的劳动能力，今天，我们开展家务劳动汇报展示会，希望同学通过“争当家务劳动小能手”的活动，都能有所收获。

（一）、谈谈家长在我这么大都做什么

每个人都有过7岁，我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶在我们这么大时都会做什么呢？为此，我们的小记者作了采访。（小记者汇报采访家长的情况）

（二）、家长的希望

和长辈们相比，我们的7岁要比他们幸福、快乐得多，而我们的7岁比他们在家中承担的家务少得多，在长辈眼中，我们是什么样的？他们对我们有什么希望吗？（播放家长的录音讲话，提出对子女家务劳动方面的希望）

（三）、当家的体验

1、录像：为了使自己尽快成长起来，不再成为家中的宠儿，我们在家中进行了家务劳动，劳动得怎么样呢？请看两段录像（某某同学在扫地、某某同学去购买尺子、橡皮）……

（看后）大家认为他做得怎么样？

（同学针对劳动情况提出优点和不足及值得自己学习的地方）

2、当家日记：每名同学都在进行了一段家务劳动后写出了自己的感受，请听“体验日记”（同学读自己做家务的日记）

五、评价与反思

据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。没有参与就没有体验，没有体验就没有感悟，没有理解。为了培养学生的小主人意识，让他们懂得父母的辛劳，知道自己作为家庭中的一员，参加家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的事，如在家长的指导下理财、买菜、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等。孩子在参与中提高劳动能力，养成劳动的习惯，更重要的是体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。

通过“争当家务劳动小能手”这次活动，老师和家长都看到了你们的进步，你们体会到了劳动的苦与甜，你们体验到了当家理财的不易，但我们也应看到，同学当家方面和家长小时相差甚远。希望同学们经常做家务劳动，做好家长的小助手。

同学们，当我们称你们为未来的小主人时，你们有没有想过“小主人”这个词的真正含义呢？小主人这个词，饱含着我们对你们的期望与信任，我们希望你们不仅做到学习中自主，活动中自主，更要做到生活中自主，愿你们尽快成长起来，掌握过硬的本领，磨练自己的意志，做未来社会的主人。

活动案例简介：

一、家庭活动

在家长帮助下学做家务活，通过家长信的形式与家长取得联系，得到家长的支持。（在家劳动情况调查表）

二（12）班学生家长：

您好，我是班主任张老师，在平时和孩子的接触中，我发现他们中大多数在家中承担的家务劳动太少。家长工作繁忙，应适当让他们学做一些家务活，成为自己得力的小帮手，更何况，孩子迟早要长大成人，独立生活。让我们给他们创造劳动的机会，使他们了解家长的辛苦、当家的不易，使他们尽快成长起来！

学生姓名：

当 家 前

当 家 后

家庭理财

知道节俭，帮家长理财（ ）

不随便花零花钱（ ）

花钱大手大脚（ ）

其他：

知道节俭，帮家长理财（ ）

不随便花零花钱（ ）

花钱大手大脚（ ）

其他：

做 饭

会做一样饭（ ）

会炒一种菜（ ）

不会做饭炒菜（ ）

挑食，嫌家长做得不好吃（

会做一样饭（ ）

会炒一种菜（ ）

不会做饭炒菜（ ）

挑食，嫌家长做得不好吃（

洗 衣 物

能帮家长洗袜子（ ）

自己的手绢、袜子自己洗（

随意乱丢衣服，衣服很脏

能帮家长洗袜子（ ） ） ） ））

自己的手绢、袜子自己洗（ ）

随意乱丢衣服，衣服很脏（ ）

收 拾屋子

能帮家里收拾屋子（ ）

能收拾自己的房间或物品（ ）

自己的物品用完不收拾（ ）

能帮家里收拾屋子（ ）

能收拾自己的房间或物品（ ）

自己的物品用完不收拾（ ）

刷 碗

擦 桌 子

每天吃晚饭主动刷碗或擦桌子（

有时刷碗或擦桌子（ ）

不刷碗、不擦桌子（ ）

每天吃晚饭主动刷碗或擦桌子（

有时刷碗或擦桌子（ ）

不刷碗、不擦桌子（ ）

买 东 西

经常帮家长买东西（ ）

自己能购买简单的学习用品

（ ）

能和家长一起买东西（ ） ） ）

从来不会或不愿买东西 ）

经常帮家长买东西（ ）

自己不能购买简单的学习用品（ ）

能和家长一起买东西（ ）

从来不会或不愿买东西（ ）

您认为孩子在做家务方面最大的进步是：

下面我们进行家庭知识问答：

1、必答题：

①给你20元钱，让你安排周六一家人的生活，你打算怎样安排呢？

②水多少钱一吨？你家一个月大约用多少吨水，需要多少水费？ ③电多少钱一度？你家一个月大约用多少度电，需要多少电费？

2、抢答题：

①怎样去掉桌子上的油腻？

②如果炒菜炒咸了，有什么方法补救吗？

有多种办法，根据炒菜的不同而定，如炖菜类，可以加入适当的水，炒菜可以加入适量的糖或醋。

③妈妈让你去市场买黄瓜，你怎样做就能买到比较新鲜的？ 首先，货比三家，找到颜色新鲜的，然后用手捏一捏黄瓜尾部，如果很硬，刺也比较硬， …… 此处隐藏：1191字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……