对高校大学生创新创业激励机制的研究

对高校大学生创新创业激励机制的研究 作者：黄慧子

来源：《新课程学习·下》2014年第01期

摘 要：西方激励理论中有综合激励理论，此管理理论体系在现代实践中应用广泛，以此来分析当代高校激励大学生创新创业的措施，有助于促进大学生很好地就业，解决当今严峻的就业问题，降低失业率，有助于建立社会主义和谐社会。

关键词：创业课程；创业意识；创业资金

中图分类号：G640

现在是中国全面建设小康社会的关键时期，也是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。国家计划在2020年进入创新型国家，技术型的国家必然需要大量的创新人才，这就需要开展创新创业教育和大学生自主创业，努力深化高等教育改革。大学生是促进创新创业的主力，他们的力量不可忽视，改革和建设激励大学生的创新创业机制势在必行。

一、当今社会就业存在的问题

1999年高校扩招以来，我国的高等教育逐步迈入“大众化”阶段。据统计，全国普通高校毕业生2009年已达611万左右，大学生就业问题日益严峻，面临毕业就失业的状况。上大学是否有价值，找到大学生们在社会上的位置，成为大家关心的焦点问题。近年来，教育部多次强调，要进一步提高创新人才的培养水平，高等教育应坚持以能力培养为重点，大力提高学生的学习能力和创新创业能力。大学生的创新创业激励活动的正规化、制度化、系统化将成为我国高校的一个重要发展趋势。

二、我国高校对大学生创新创业激励机制的现状

1.高校缺乏创新创业课程设置

当代教育主要是应试教育，创新创业课程是一种素质能力教育，大学主要关注课程考试的分数，不重视创新创业的能力，很少开设此类课程，加上缺乏相应的师资力量，学校只是零散地开些创业大赛和创业研讨会之类的小活动，因此大学生对此类知识知之甚少。

2.大学生缺乏创业意识和创业能力

在目前的应试教育体系中，从小学至大学，学校教育强调传授知识和技能，强调知识的学习，只局限于课堂内的学习教材，学生没有时间去参与外界的各种非常有用的智力活动，从而导致知识狭隘，扼杀了学生的创造力。而且，大多数学生从来没有想过要创业，所以缺乏甚至没有创新和创业精神。