幼儿心理学(幼儿个性和社会性的发展-东莞教学课件三)

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《幼儿心理学》课件 幼儿心理学》幼儿个性和社会性的发展

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第十一章 情感和意志

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一、情绪和情感 (一)情绪、情感的概述 1.什么是情绪、情感 情绪和情感是个体对客观事物与个 人需要之间关系的体验过程。 2.基本情绪：包括快乐、愤怒、恐 惧、悲哀等。 3.表情----情绪和情感发生时伴随的 外部表现，包括面部表情、体态表 情和言语表情。

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(二)基本的情绪状态 1.激情-----是一种强烈的爆发式的、 为时短暂的情绪状态。 2.心境------是一种比较微弱而持久 的情绪状态。 3.应激----- 是机体对紧张刺激的一 种适应性反应。

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一、情绪和情感 (三)社会情感 1.道德感----是人们运用一定的道德 标准评价自身或他人言行时所产生 的情感体验。 2.美感----是人们按照一定的审美标 准评价事物时所产生的情感体验。 3.理智感----是人们在认识和评价事 物时所产生的情感体验。

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(四)挫折 1.什么是挫折 挫折是指个体在有目的的活动过程中遇 到难以克服的障碍和干扰，致使需要得 不到满足时的情绪状态。 2.挫折的表现 攻击、冷漠、固执、退行 3.产生挫折的原因 客观因素、主观因素 4.正确对待挫折

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二、意志 (一)意志的概述 1.什么是意志 意志是自觉的确定目的，并为 实现目的而支配调节自己的行动， 克服各种困难的心理过程。 2.意志行动的特征 自觉目的性、行为调节和控制、 克服困难

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二、意志 (三)意志品质及其培养 1.意志品质 自觉性----是指对行动的目的和意义有充分的认识， 并能随时控制自己的行动，使之符合于正确的目 的的心理品质。 独立性----是指个体倾向于自主的采取决定和行动， 既不易受外界环境的偶然影响，也不易被周围的 人们的说三道四所左右 。 果断性----指能够根据不断变化的情况适时采取决 断的心理品质。 自制性-----指善于控制自己的情感和言行的心理品 质。 坚持性-----指在行动中百折不挠的克服困难，为实 现预定目标坚持到底的心理品质。

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2.意志品质的培养 增强学生的自主意识、自觉参与 各种实践活动，在实践活动中磨练 意志、自勉自励、自警自戒。

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第十二章 个性和个性倾向

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一、个性概述 (一)什么是个性 (二)个性的心理结构 1.个性倾向性 2.个性心理特征

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(三)个性的特点 1.个性的整体性 2.个性的独特性 3.个性的稳定性和可塑性 4.个性的社会性和生物性

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二、个性倾向性 (一)需要 1.什么是需要 需要是人脑对生理需求和社会需求的反 映

. 2.需要的特点 对象性、社会历史制约性、独特性、周期 性 3.需要的种类 生理性需要、社会性需要 4.马斯洛的需要层次论

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二、个性倾向性 (二)动机 1.什么是动机 动机是激发和维持个体进行活动 ，并使活动朝向某一目标的动力. 2.动机的种类 生理性动机、社会性动机 3.有关的动机理论 归因理论 成就动机理论

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二、个性倾向性(三)兴趣 1.什么是兴趣 兴趣是力求探索某些事物的带 有情绪色彩的意识倾向. 2.兴趣的种类 直接兴趣、间接兴趣 3.兴趣的品质 指向性、广度、持久性、效能 4.兴趣的培养

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(四)理想、信念和世界观 1.理想 2.信念 3.世界观